怎样让宝宝早点开口说话？

我女儿两岁之前都不怎么会说话，她只会说“爸爸，妈妈，拜拜”。

一岁半做健康体检的时候，儿保医生就说有点语言发育迟缓。

两岁做体检的时候，儿保医生又说如果还只会说“爸爸，妈妈”，要么家长多引导她说，要么去医院做干预。

那时我的心是比较焦虑不安的，因为跟她同龄的孩子都能说成句的了，她却停留在“爸爸，妈妈”这几个单词。

她什么都听得懂，也会照我的指示去做，但就是不开口说话。

后来我跟我老公说，再等多一个月看看，如果还是这样，就带她去大医院看看。

结果，没过几天，从她嘴里蹦出新的词汇来。

刚开始是一个词一个词地讲，过没几天，是两个词两个词地讲，再过几天是三到四个字地讲，后来就会说成句了。

她用了不到一个月的时间，从只会叫：“爸爸，妈妈”到现在能说出完整的句子，能无障碍地跟我交流。

我总结了几点。

1：我喜欢在她特别放松的时候跟她聊天，比如给她洗澡的时候，哄睡的时候，那时是她最舒服最放松的状态。我就一直问她问题，都是些日常话题，比如今天吃了什么，她一开始不会说，只是听我在那儿讲。我一遍又一遍，一天又一天地给她重复说这些话，增加她的词汇量。

2：以前我犯了个低级的错误，就是她每次要什么，要做什么，我都没等她表达出来就立马满足她。我以为自己这种秒懂是爱她懂她的表现，但实际上，这是耽误她的行为。如果她要做什么，我应该要先鼓励她去表达出来，而不是剥夺了她表达的机会，让她觉得她即使不开口，妈妈也能知道。这样她就形成了一种不用开口的习惯，因为妈妈懂她。所以要让孩子早点开口说话，大人就要懂装不懂，鼓励孩子自己说出来。多试几次，孩子自然就形成了凡事要说出来的习惯。

3：检查给孩子做亲子阅读也能让孩子尽早说话。亲子阅读的好处自然不用我多说了。阅读能增加孩子的词汇量，表达能力。我女儿从一岁开始就做亲子阅读，现如今她能自主阅读了，而且她现在很多词汇量都是从绘本中来的。

4：给孩子重复唱童谣。准备个三四首就可以。我那时就一直给她唱：“小白兔，白又白……”儿保医生也建议我可以给你孩子唱童谣，每天坚持，不久就可以看到效果。

5：最直接的方式，就是让孩子跟其他大一点的孩子玩，让大一点的孩子在玩耍的过程中去引导她说出来。这个法子我之前也试过，效果是比较好的。

6：这个也是关键的一点，不要用儿语跟孩子对话，不要学孩子说话，比如说孩子说：“车车”，大人就跟着说：“车车”，这样是不对的，这样只会使孩子一直停留在儿语的那个阶段。大人跟孩子对话的时候，应该要用正常的语气说。比如说“吃饭”，就不要说成“吃饭饭”。

总而言之，要让孩子早点开口说话，家长就要有耐心，这种事千万急不得，得一步一步来，循环渐进。

七个字，少玩手机多聊天。

曾经接触一个个案，孩子差不多两岁，依然只能发一些简单的音，排除器质性病变，听力及检视整体发育情况后，最后问家长平时在家和孩子的互动，答曰：不知道干什么，大多娃在旁边玩，自己在一边玩手机……原来如此。

语言的发展也是思维的发展，首先硬件要发展起来（口肌等），其次就是里面要装上系统（词汇的输入，语音输入，认知理解等），这些都是需要通过家长和孩子互动从而发展起来。

当然明白现在手机在现代人的社交生活中越来越重要，甚至有时真的是因为工作不得不粘在手机上。但是当我们仅有的陪娃时间都被手机所侵蚀，孩子的输入肯定会减少，自然说话就晚了。

我是2儿1女老妈子，又是5个孙子婆婆。

我的3个孩子都是我自己亲自带大。2个儿媳妇座月子都是我亲自照顾她们。儿媳座月子前后我会亲自告诉她要准备好母子俩必须要的日用品和滋补中药材食品。另外我还为座月子儿媳备好糯米酒炖鸡给儿媳补身体。儿媳座月子期间亲自和她交流一些注意事项和一些禁忌。我的孙子有3个是我亲自带到5岁，另外2个孙子是我偶尔带一下。因为儿媳生3胎有了历练经验。而我还在管理自由小生意。

孩子是父母掌上明珠，也是父母开心果。婴幼儿成长的每一个阶段，当母亲的都是分秒陪伴并用心护理。婴儿智力全靠母亲的每一个表情和动作及声音去引导婴儿的智力反应。婴儿虽然不会讲话，但是婴儿大脑细胞的认知能力和记忆力是非常强大的。2个月婴儿开始辨识谁是他的妈妈。3个月婴儿已经认识很多东西记忆在大脑里。因此，母乳喂奶的宝宝非常聪明。座月子宝妈需要高度重视和婴儿亲密接触和言语交流。平时请放下你的手机多抽时间观察婴儿分秒变化动态。最好一边喂奶一边抚摸婴儿一边微笑，一边慢慢点头慢慢摇头和婴儿交流。婴儿的眼睛捕捉妈妈的每一个形态和情感变化及声音用意，婴儿的眼睛就是开导智力的通道，宝妈每一个形态和声音婴儿能记忆牢固。3_5个月宝宝开始适应很多变化。2_3个月婴儿睡醒后学会自己翻身，还能辨认妈妈的声音。5_7个月婴儿学会简单攀爬移动。因此，平时宝妈需要放下不重要的事情多抽时间抱抱宝宝，多多爱抚和宝宝亲密接触并要和宝宝多说话交流。

宝宝的爸爸为家人生活奔波日夜忙碌。他和宝宝的日常接触会少一些。当宝宝有5_6个月大时，宝妈需要和宝宝多交流爸爸在什么地方赚钱，赚钱帮宝宝买东西。让宝宝幼小心灵就有潜移默化意识到爸爸的存在和亲情意识。宝爸还需要多回家抱抱宝宝，象宝妈一样亲密接触，让宝宝对自己爸爸不陌生。培养增进亲子感情。

宝宝学讲话最佳时间就是刚出生至1岁6个月大婴幼儿时期。有些宝宝学讲话推迟原因，是宝宝的爸妈与宝宝深入交流不够多。衷心祝愿每一个亲子家庭幸福美满！

爸爸妈妈们，都想让宝宝早点说话，这样就可以跟宝宝交流无障碍了。听着奶声奶气的宝宝语，真的好幸福！那9怎样才能让宝宝早点说话呢？我们来看看以下的几点技巧

1:当你要说话的时候，先看着宝宝的眼睛，吸引她的注意力，同时宝贝可能会有回应。

2:叫宝宝的名字，刚开始他可能。不会明白是在叫他，自己但多叫几次宝贝就知道了。

3:不要说“我”、“你”、“他”，而要说爸爸、妈妈、宝宝。要说简单的句子，两三个词就可以，并且要拉长尾音。比如说。宝～宝～真～乖。

4:平常就可以一边做事情，一边跟宝宝聊天，比如说你在洗衣服的时候就可以跟宝宝说妈妈在洗衣服，妈妈在做饭，妈妈在喂宝宝吃奶。

5:跟宝宝说话的时候语调要稍微夸张一点。如果每次都说一样的语气，宝宝就会容易厌烦，她不喜欢听到同样的声音。

6:要回应宝宝的说话。当宝宝说咿咿呀呀的时候。爸爸妈妈可以回应他，妈妈可以模仿宝宝的话来回应他好。

7:给宝宝读书。宝宝喜欢读儿歌，童谣这些比较有韵律感的书。也可以读一读，你在怀孕的时候读给宝宝听的故事，或者你自己喜欢的一些杂志。

8:唱歌，婴儿发展专家认为唱歌比说话更能影响婴儿的语言发展。所以经常给宝宝唱歌，会让宝宝更早说话。

本期话题:平常你们在家里是怎么跟婴儿说话

呢？欢迎留言交流哦！

经常有妈妈来咨询我孩子说话晚的事，尤其当孩子到了两岁左右还是不爱说话时，家长心里就着急的不得了，总认为孩子是不是有什么问题。

然而事实上，孩子说话晚多数都不是因为智力和疾病问题，当我再细细询问下才发现。

说话晚的孩子基本都有这几个特点

1、缺乏语言刺激

比如家里都是长辈带孩子的，爷爷奶奶辈不爱注重科学养育，总认为孩子吃饱穿暖就可以，对于语言启蒙不重视，平日里没有了说话的对象，少了语言的刺激，说话自然就晚了。

2、没有说话动力

都说现在孩子捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很多家长对于孩子的要求都有求必应，孩子一个眼神一个手势，家长就能秒懂孩子肚子里的小弯弯，如此一来，语言就显得不重要了，孩子也就不爱去说。

那么怎么样让宝宝快速学会讲话呢？

1、语言启蒙很重要

一般情况下宝宝讲话是一个过程，刚出生的宝宝或者小月龄的宝宝是肯定不能讲话的，那时候他的语言发展特点是：咿咿呀呀！这是语言意识的启蒙，此时父母可以多回应宝宝，让他有一个初步的对话意识。

宝宝有意识的开始真正意义上的讲话，大概是在10个月～一岁半左右，说话早的一般十个月左右就开始喊“爸爸、妈妈”，或者“要”“拿”等一些简单的词汇，开口晚的也不用担心，一般一岁半以内说话都是正常的。

如果两岁还没开口说话的就要去医院看一下是不是病理性原因，然后即时去医院检查治疗，让宝宝早日开口说话。

2、为宝宝创造良好的语言环境

语言环境对于宝宝说话起着很重要的作用，因为宝宝不是天生就会说话的，他都是通过出生以后所接触到的人或物开始认知，学习，最后通过语言系统学习人类语言。

曾经看过一部电影，说的是一个小男孩出生就被狼群收养，然后那个男孩长大以后，就只会学狼嚎叫，不会人类的语言，虽然是一部电影，但是却有一定的逻辑性。

所以平时父母应该多跟宝宝讲话，或者给宝宝讲故事、唱歌，锻炼宝宝的语言发展潜力，以及语言组织能力，不要总认为宝宝听不懂，有时候虽然听不明白，但是他在学习，这对宝宝开口说话是有好处的。

3、父母多引导宝宝讲话

到了开口学讲话的年龄，父母应该引导宝宝开口说话，有的宝宝喜欢用手指物，然后父母就心领神会的拿给宝宝，这是不正确的方式，此时应该顺着宝宝指的物品，大人说出物品的名字，并且拿起物品重复几遍，让宝宝有一个初步的认物意识。

4、深情并茂的教导

作为父母自然是宝宝最好的老师，也是最初的老师，在跟宝宝交流说话的时候尽量柔声细语，如果可能最好有点感情，肢体语言丰富一些，让宝宝对你说话感到有兴趣，并且去关注你嘴和喉咙的发音。

总之，如果要想宝宝尽快学习讲话，作为人生第一导师的父母，应该发挥积极主动的作用，帮助宝宝更快的学习掌握语言技能。

我是小皮育儿经，育婴师，育有3岁女娃一枚，多平台原创作者，爱学习，爱生活，关注我，让我们一起了解更多孕产、育儿、教育知识，一起成为更好的父母。

我们老家有句话：“嘴跟着腿”，意思是说，孩子会走路了，也就慢慢会说话了。这样想来，的确如此，我家老二是13个月开始摇摇晃晃走路的，说话多也是从那时候开始的。之前只能咿咿呀呀，会简单的“爸爸、”“妈妈”这样的词汇。

为啥有的孩子说话比较晚？

儿童语言发展是有一定规律的，到了时间，宝宝的语言发展自然会更好了，家长没必要太担心。而语言发展的早晚，和很多方面有关。

从先天性来说，父母小时候说话晚，其孩子语言发展也会较晚。有些家长自己小时候开口晚，孩子说话晚也就没什么好奇怪的了。比如有位妈妈说，她老公小时候16个月才开口叫人，自家女儿也是到了16个月才会说话，之前虽然着急，但知道这方面的影响，也只能耐心等等了。

从后天来说，宝宝所处的生活环境、照料者的引导以及个体差异，都是影响语言能力发展的因素。

有资料记载，在慈善机构长大的孩子，其语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。

身边有这样的例子，妈妈不爱说话，平时很少跟宝宝沟通，每天闷在家里，已经16个月了，却很少开口说话。带去医院做听力等各方面检查，都是正常的。后来医生说，多带孩子出去走走，经常跟他说话，慢慢就好了。果然，半个月后，妈妈发现，宝宝开始咿咿呀呀的说话了，而且越说越多，话匣子一下子打开了。

怎么教宝宝尽早学说话？

孩子早早开口说话，是每位家长的夙愿。毕竟，孩子没开口之前，家长会很担心，是不是哪里有问题呢？身边有妈妈说，自家女儿刚8个月就会说话了，她分享的几点经验，我觉得还是很受用的。

1、创造语言环境

宝宝学说话，是需要在适当的语言环境中的。妈妈们经常给宝宝讲故事、唱儿歌、说话，都是在创造语言环境。儿歌一般都特别押韵，读起来朗朗上口，孩子也爱听。大宝刚出生没多久，我就开始给他磨耳朵，经常读绘本、古诗、唱儿歌给他听，有时候也会放童谣，他还会跟着手舞足蹈呢！

听着这些有韵律的声调，宝宝会很喜欢，有时候还会跟着念呢，虽然听起来并不是那么标准。

2、跟孩子问答

宝宝的好奇心很重，喜欢“有问有答”，即时他还不知道，到底是什么？但妈妈问他能刺激其大脑运转，并熟悉事物之间的关系后，再慢慢建立联系。在这个过程中，妈妈和宝宝的亲子关系也会得到加强。

比如读绘本的时候，可以问孩子：“小狗狗在哪里？”宝宝会用手指出来。如果他还不认识，可以改变问法：“这是谁呀！”小宝宝会开动小脑筋，并尝试把“小狗狗”说出来，这也就达到了说话的目的。

跟宝宝说话的时候，对话尽量简单、正规，少用“儿语”比如“小狗狗”可以说“小狗”之类的。经常重复说，可以激发孩子表达的欲望，并用轻松的语调跟孩子互动，他会更乐意说，语言能力也会得到充分的发展。

3、做动作学说话

小宝宝活动量大，尤其是2岁前，堪称“小小运动员”了。这个过程中从翻身、爬行、走路、跑步、跳跳、翻滚等进行，宝宝会很喜欢肢体表达。让她学着做动作并尝试表达出来，其实要精力三个阶段的：

1、妈妈用准确的语言“翻译”宝宝正在做的动作；

2、让宝宝按妈妈的指令做动作；

3、一边说一边做动作，也就是“做、说”并行。

这个过程也许需要的时间很长，不要太担心，也别焦虑，都会好起来的。后天环境对宝宝的语言发展有很大的帮助，适当的教育和训练，才能让宝宝更快学会说话。

总之，每个宝宝的语言发展程度都是不一样的，也没有必要按照统一标准去衡量。但2岁以后还不能开口说话，则可能是出现了听力障碍，需要去医院做相关检查并及时干预。在这之前，妈妈们只要做好引导，静待花开就好了。

高级育婴师，一位儿童心理学专业的二胎妈妈，专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享！希望这篇文章对您有所帮助！

宝宝4—5个月大的时候，可以偶尔会蹦出第一声“ma”或“ba”，家长不要过于激动，那时宝宝他们还不懂该发音的意思，不会真正把这些发音和“爸”“妈”的含义联系起来；宝宝6—9个月，他们会说的话更多了；宝宝12—17个月，他们可以使用一两个词了，而且知道它们的含义；宝宝第一批词汇掌握是在1-1.5岁时，数量大概在50-60个左右；1.5岁-2.5岁是宝宝掌握母语基本语法的关键期；3岁时词汇量能增加1000个左右，3岁为宝宝语言的爆发期。

由上可知，宝宝的语言发展的特点，有着敏感期，1-3岁是语言学习的敏感期；同时，宝宝语言发育又有阶段性：一是简单发音阶段、二是连续发音阶段、三是学话萌芽阶段。

其实，宝宝语言的发展是以生理成熟度为基础，加强宝宝肺、咽、唇、舌是个主要发音器官的锻炼。为此，0-1岁、以加强宝宝听力与发音能力的训练，和用恰当的方式激发宝宝说话的需求；1-2岁以帮助宝宝增加词汇量，和准确发音训练为主；2-3岁，以语法学习和训练宝宝讲整句话为主。

宝宝词汇的积累是从所熟悉的事物的名称开始，所涉及的词汇范围有人、食物、玩具、动物、交通工具等。为此，采取以下办法，可让宝宝尽早开口说话。

1、多与宝宝对话。有研究表明，宝宝对成人语言的学习和选择性模仿，是他学习语言的重要条件。因此，家长应尽可能抓住一切机会与宝宝多对话，看到什么就告诉他什么。比如：“这是电灯”、“这是汽车”、“这是狗狗”，而且与他交流时最好面对面，宝宝会照着你的口型学说话。

2、多与宝宝亲子共读。现在市面上国内外优秀绘本数不胜数，家长可以买一些与宝宝亲子共读，一开始建议买多图字少的绘本，逐渐增加难度，亲子共读绝有助于宝宝早日开口说话。亲子共读时，建议家长亲力亲为，不建议用早教机、故事机，因为与宝宝亲子共读时，不仅增加亲子感情，而且宝宝可以观察家长念绘本时的口型，学发音。

3、多给宝宝听儿歌。儿歌也是宝宝接受和掌握语言的最佳形式之一，宝宝在听旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一定时间，给宝宝听听儿歌。

4、多带宝宝接触外界。多带他们去小区广场、儿童娱乐场所、动物园之类宝宝聚集的地方，让宝宝与同伴一起玩耍，在玩耍中扩大认识与交际范围，有利于宝宝语言的发展。

还有，与宝宝交流时，运用一些小技巧。为了引起他的注意和兴趣，可采取诱导法，比如：指物训练时，最好带上他的名字，让他知道，你这是和他在交流；运用感叹词，如：哎呀，啊；说话时语调要有抑扬顿挫，让宝宝感受语言的悦耳、动听。还有，与宝宝交流时，一开始要简短，合乎语法；语速缓慢，增加停顿；话语多重复。

另外，宝宝的生长发育有个体差异，别刻意强求。总之，与宝宝多说、多玩、多外出走走，均有助于宝宝语言发展。

想让宝宝早点学会说话，需要我们大人与宝宝多说话互动交流。

一、像大人一样和宝宝对话。孩子就像一张白纸，需要我们将他置于环境中，不停地进行语言熏陶，尽量说些简短的话语，不要说叠语，这样反而不利于宝宝学说话。通过我们不断的语言刺激来激发婴儿的语言接受能力和表达能力。

二、对应人物物体教宝宝学说话。平时不管干什么，都要多向小宝宝不停地描述，指着爸爸说爸爸，千万不要说“你爸爸”，不然宝宝就会喊成“你爸爸”。喂饭前指着碗、筷子、勺子、椅子、桌子都说一说。也可以和孩子玩游戏，你指着自己或宝宝的五官说出名字，然后让宝宝指认，一开始速度慢些，等孩子长大些，逐渐增加速度，再慢慢过渡到让宝宝说大人指认。

三、墙上挂一些诗词图画等教宝宝学说话。大人指着诗词或物体慢慢说给孩子听。比如墙上挂着红灯笼。我们就说灯笼、红灯笼、大红灯笼，大红灯笼高高挂。语速一定要慢些。

四、经常给宝宝读故事听故事听音乐唱儿歌。每天和宝宝进行亲子共读，给宝宝讲故事听，唱一些简短的儿歌听，并鼓励宝宝唱。放一些舒缓的音乐和儿歌。

当宝宝说的不流畅时我们也不要急于纠正，要经常反复地带着爱的目光与宝宝交流，慢慢宝宝就轻松地学会说话了，学会说话后，大人再适当增加一些长些的句子教宝宝不断练习，鼓励宝宝多说，表达能力就越来越强了。

著名文学家蒙田说：“万物都有自己的季节，你错过了这个季节，就很难补救与改善了。”

对于孩子的教育也是一样，错过了孩子快速成长的“季节”，对于孩子往后的人生就很难补救和改善了。

研究人员发现，通过对孩子长期的观察，某个阶段的孩子，有非常大的兴趣，做某件特定的事情。

这种特定的敏感度，可以帮助孩子在生理和心理上的发展，这就是“敏感期”。

现在，我们就来了解下，在孩子的成长过程中，语言敏感期是什么时候呢？妈妈又需要怎么做，才能更好的帮助孩子语言发展呢？

孩子的语言发展主要集中在0~6岁，可以分为两个阶段，分别是0~3岁语言发育黄金期和3~6语言发育关键期。

0~3岁语言发育黄金期

现在，我们先来了解下，孩子在语言发育黄金期的各种表现。大家都知道，孩子说话是从咿咿呀呀的单音节开始，又是从字、词、短语、短句这样的顺序，渐进发展的。

常言道，有输入才有输出。当我们听到孩子的声音时，这就是一种想说话想输出的表现了。那么，你知道孩子的语言输入是从什么时候开始的吗？

当孩子还是6~8个月的胎儿时，听觉就已基本发育完成了。所以，我们建议在怀孕中后期的时候，孕妈妈多放些轻柔舒缓的音乐，和朗读一些优美的散文诗歌听听。

从孩子出生开始，妈妈要把孩子看作一个可以正常交流的朋友，用规范的语言(忌用儿化语)与孩子面对面地说。这需要，时刻提醒自己并且养成习惯。

特别是孩子到了四五个月龄后，已开始发单音节，有想表达的欲望了。妈妈说话时，更要让自己的面部和嘴唇在孩子的，正面视线上，这样有利于孩子观察你的表情和口型，便于模仿对后期说话有极大的帮助。

因此，我们把孩子由胎儿6~8个月到出生后周岁，以听觉为主的过个阶段，称之为前期语言时期。

孩子的1~2岁是个特殊时期。因为，这时候的孩子已经有一定的想法了，但是又只能只言片语表达不明了，一着急就上动作。所以，这个阶段孩子的肢体语言发展迅速。

妈妈需要带孩子，多去和小伙伴接触交流，有助于语言发展。接下来，孩子到了2~3岁进入了语言的爆发期。通常有以下三种情景。

1、已经很想表达了，并且有时会说很多还是较长的句子，但就是发音不清楚，让人也听不清白。

2、自己玩玩具时，对着玩具也能自言自语地“交流”小半天。

3、如果已开始绘本阅读的孩子，会不厌其烦地让妈妈，反反复复地只讲某一个故事。

从这时候开始，妈妈需要创造语言环境，来帮助孩子语言快速发展的需求。

除了每天两小时以上，和小伙伴户外活动外。建议妈妈还可以准备一些，朗朗上口的五言诗词、成语接龙、《三字经》、《千字文》、童谣等等，每天固定时间多读给孩子听听。

既有利于孩子的语言发展，还慢慢地培养了阅读兴趣。这可是一箭双雕的事儿，妈妈不要偷懒哈。

3~6语言发育关键期

3岁以后，孩子开始了幼儿生活。接触的人和事物更多了，每天都有老师糸统的教授新的知识，孩子的语言发展进入了飞跃的关键期。

3 ~5岁的孩子，已能用词语组成简单的句子，来表达自己的意思了，甚至能正确的描述见闻了。会把幼儿园里发生的一些事，分享给妈妈听。当妈妈讲了一个喜欢的故事后，他能转换成自己的语言简单的叙述出来。

5~6岁的孩子，语言发展比较丰富，发音正确、咬字清楚。会用较复杂的语言形式，来表达自己的情绪和意愿，已能基本满足日常生活的需要了。

由此看来，要想孩子早说话，妈妈也要尽早的准备。并且，应用正确的方法为其有效语言输入(听)；以及语言环境的熏陶，也是对孩子语言发展有极大帮助的。

语言学习，本不是一件易事，甚至成人都不能轻而易举地学会一门语言，但相对孩子来说却能容易地学会。

这正是因为，在孩子成长的敏感期内，具有很强的语言敏感性。所以，妈妈一定要抓住孩子的语言敏感期，在对的时间做对的事情，取得事半功倍的效果。让孩子尽早的体会到，畅所欲言的豪爽快乐！

从宝宝能咿咿呀呀发出不知名的音调开始，粑粑麻麻们就盼着宝宝能喊句“爸爸、妈妈”~

要知道，宝宝学说话可不是一蹴而成的，这不仅仅与宝宝自身发育有关，宝宝生长的环境以及家长平时的引导都有着不可分割的关系。那么宝宝是怎么样一点点学会说话的？家长又该如何做出正确的引导呢？

宝宝学说话的过程

前语言理解期（0-8个月）

新生儿

　　严格来讲，小婴儿出生时的第一声啼哭就是人生中第一次正式的语言表达。

1个月

　　这个时期的婴儿会用嘴唇、舌头发出一些声音，处于最初发声阶段。

2个月

　　该阶段的主要特征为反射性发音，发音部分决定于婴儿声道的生理结构。会发出”a、o、e”三种或三种以上声音。

3-4个月

　　3个月时，宝宝开始发出一些舒适状态的声音，比如：呵呵笑声，能大声地发出类似元音字母的声音，如“ou、h、k、ai”，有时还会长声尖叫。4个月的婴儿在这个阶段喜欢与家长“对话”并且能够自言自语，咿咿呀呀。

5-6个月

　　这个阶段的宝宝，在家长呼唤他/她名字时，会注视微笑；熟悉的人或玩具出现在宝宝面前时，宝宝会对人和玩具说话；宝宝高兴时，还会模仿粑粑麻麻的发音呦~

7-8个月

　　这个阶段的宝宝已经进入语言发展的敏感期喽，在正确的引导教育下，有些宝宝是已经可以发出比较明确的音节了，比如：”papa、mama”。

宝宝语言达标检测标准

简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/e/o/u和少量辅音m/h 等。

连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。

语言理解期（9-12个月）

9-10个月

　　宝宝在这个阶段会说的话更多了。会模仿类似大人的语气和声调，也是学习说话的一种方式。妈妈可以给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语，也可以多对宝宝说话，让宝宝多模仿，锻炼语言能力。

11-12个月

　　能够对简单的语言要求作出反应，能用一两个词表达自己的意思和情绪，且喜欢模仿大人的说话方式。在正确的引导教育下12个月的孩子是可以说出”爸爸、妈妈、姨、奶、抱”等5-10个简单的词，若是遇到他不会说的，会用动作来回答问题。

宝宝语言达标检测标准

学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。

口语萌芽期（12-16个月）

12-16个月

　　这时宝宝已经能明白一些词语的意思，并能准确说出词语。宝宝甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，提出一个正确的疑问句式。这时候宝宝渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

宝宝语言达标检测标准

开始吐字：他们可能会说出生平的第一个字，一般都是“爸爸”、“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。男宝宝可能1岁半、甚至两岁才会开始说比较多的词汇。

主体语法掌握期（16-36个月）

16-23个月

　　这个阶段的宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多，尤其在18-20个月之间。

24-36个月

　　宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中大多是名词。宝宝还不能理解第一人称的使用方法，他会喊出自己的名字，提出要求。

宝宝语言达标检测标准

词汇叠加：词汇增加的速度也变得很快，他们可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，他们还会将一些会说的词汇加以组合。

词汇短句：这是人一生中词汇学习最快速的阶段，宝宝的词汇可能从200个增加到1200个。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。

语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。因为他的说话方式已经开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。他们也会听从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解他所说的话，一般陌生人也可以了解七八成左右。

特别强调

要提醒各位爸妈们的是，每个孩子都有自己的发育规律和特点，学会说话的时间早晚各有差异。正常情况下，发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4－6个月的差异，超过这个时限，父母就要多加注意了。

家长该如何正确地引导教育？

说“妈妈语”，不要“宝宝语”

现在不提倡使用“宝宝语”，比如说吃饭饭、穿鞋鞋等，而是提倡采用正常的词语和句子：吃饭、穿鞋子，今天我们说的“妈妈语”，则是采用缓慢的长音、高音来说话，句子要简单，并配上夸张的表情，比如说吃饭，可以放慢我们说话的速度“chi--fan”，并把嘴巴张大，作出夸张的面部表情，这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

做什么说什么

不要认为婴儿不能理解我们的语言就对宝宝默默不语，相反，小婴儿是可以去理解知晓你所表达的意思的，因此当宝宝饿了哭的时候，你可以说“宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶”；当你给宝宝做饭的时候，你可以说“我先切生菜、西红柿，最后是脆脆的胡萝卜”；带孩子出去玩时也可以把看到的东西指给他，比如：汽车，小鸟、花，也可以说“我看到一辆汽车，一群小鸟”，“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”。总之，不管你做什么，看到什么，都可以告诉宝宝，让他接触更多的词汇。

指着说

由于小宝宝的视野有限，我们只是把看到的东西告诉他，他可能不知道我们说的是什么，配合手指，手指指着我们说的物体，便于宝宝理解。比如，看到汽车，手要指着汽车，或者用宝宝的手指，让他的注意力集中在我们说的物体上，然后说出名称，这样效果远比单说，不配合手指要好的多。

充分利用音乐和游戏

你可以挑选一些简单的儿歌，和他一起反复唱，那些重复的句子，他很快就能流利表达了，再配上动作，宝贝会玩儿很嗨的。平日里玩的识别身体部位的游戏，“你的耳朵在哪里？”“这是你的嘴巴吗？”，大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏，比如做饭、看医生等场景，在游戏中，如果没听懂他的意思，你可以要求他再重复一遍，这些游戏都很值得推荐。利用好音乐和游戏，对于宝宝的语言发育也是有好处的。

采用选择式的提问

试着询问宝宝一些选择性问题，比如“你想喝一杯奶还是水？”当他回答的时候，你还可以告诉他“谢谢你宝贝，妈妈这就给你拿想喝的奶/水来”，以此来鼓励宝宝表达自己的想法。

给宝宝读书

阅读能够带给宝宝更多的词汇量，可以从最简单的纸板书、卡片书开始，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。如果他/她对于书中的某个内容比较感兴趣，可以由此多说一些相关的内容。比如男孩子比较喜欢车，那么就可以说更过关于车的事情，并重复唠叨的说给他听，并鼓励他模仿你说的。

有些家长问“什么时候开始给宝宝读书比较好？”我想说，任何时候都不嫌早！而且也不在于你给宝宝读了多少不同的内容，即使相同的内容反复阅读，都对语言学习有帮助。

特别强调

有时候宝宝不说话可能是因为发音跟不上，当词汇积累到一定程度，他就会开口说，但是也有些情况属于发育迟缓，常见的原因有口腔损伤，比如舌系带短，听力问题，比如耳部感染影响听力等等。当你觉得有问题时，要立即咨询医生，及时发现问题、排除问题。

很多家长都忽略了对宝宝语言的引导教育，认为宝宝听不懂我们说的话。但是，要明明白白告诉大家：家长早期的语言引导、交流，可促进宝宝大脑的发育，会直接影响孩子将来的阅读、写作、学习，可是很多家长却不明白。

所以，做一枚快乐的唠叨鬼吧，不要觉得只要喂饱他/她，及时换个尿不湿就是个合格的粑粑麻麻了。面对宝宝时请放下手机或是其他电子产品，和宝宝多说说话，把想到的能说的都讲给宝宝听，这样你就不会因为看到别人家孩子叽里呱啦说个不停时，自家宝宝却不爱说而充满疑惑了。

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想让孩早早些开口说话？

1. 平日孩子不在睡觉的时候就要多跟他讲话，不要以为他不会听，小孩的模仿能力是很强的，你跟他说得多了，他就会开始模仿你。还记得我外甥女差不多一岁的时候，给他翻了几次白眼，没隔几天就会给你翻白眼了，这模仿能力真的可怕。

2.刚开始不要让他接触太多语言先，一多一杂，他就不敢开口了，我是打算让我孩子先从粤语入手的，在两岁前，我会以粤语为主，尽量少跟他用别的语言交流，两岁后，孩子会看电视，2岁到3岁，就是给孩子接触普通话的时间，也是给他上幼儿园打下的语言基础。

3.多跟孩子互动，比如拿个苹果，问他这是什么呀，然后给他回答，这就是苹果呀，吃下去是什么味道呀，是不是很甜呢。一些这样的话题。

最后，教育孩子最需要的就是耐心了，祝宝妈宝爸们能坚持下来，取得成功。

小孩学说话就像学走路一样，求不得快。有的孩子不到1岁会说，有的孩子2岁多才张口，这要看孩子本身，速成不来。

教孩子说话需要有耐心，多给他说话表达的机会。

给孩子说话的机会。孩子经常一个人玩或看电视，没有人陪他，没有说话对象，他想说也没有练习的机会。平时多与孩子说说话，他听多了，慢慢领悟就会学着说。

少帮忙。有些家长喜欢做孩子的翻译官，恨不得孩子手指一指，就知道孩子要做什么。比如孩子刚指了一下苹果，就问是不是想吃苹果啦，或是告诉别人我家孩子想吃苹果。每次抢着说出孩子想要说的，孩子没有必要再表达，就可以拿到想要的，学习说话对于他来说没有那么重要，因此说话会晚许多。

不求快，多鼓励。刚刚学说话的孩子，想说又不知道该如何表达，他一着急有时会结巴，这时千万不要催促他，告诉他，别着急，想好了再说。鼓励孩子说话表达意愿，少用动作。

学说话不是一件简单的事，急不得，从字到句，需要孩子慢慢消化、理解，不要催促他们，给他们点时间，他们会给你一个大大的惊喜。

很简单，一个字“逗”！两个字“多逗”！我记得很清楚，我们家孩子5个多月开始咿咿呀呀，7个月叫妈妈，8个月可以说出“鸡蛋”这种双音节词，13个月说出“月亮在白莲花般的云朵里穿行”这种长句子。

实践出真知，专家有专家的道理，他不敢把话说绝对了，看看参考下就可以了。

大多数身体各方面均健康的宝宝说话时间一般在8个月到一岁半左右，由于个体差异，每个宝宝的说话时间可能略有差异，但正常情况下一般都在这个时间范围内。8~12个月个月的宝宝喃喃自语或发音时，妈妈在一旁听着觉得很有趣，其实这是宝宝在模仿类似大人的语气和声调，也是学习说话的一种方式。

宝宝尽早学说话会轻松很多

孩子小的时候很容易生病，哪里不舒服基本靠大人猜，有时候难免搞错。孩子如果可以正确表达他自己的看法，大人就会轻松很多。

我们家孩子14个月多的时候 ，有一天早上起来很认真的说自己肚子不舒服。我们一家人当时都被逗笑了，说小家伙你知道什么是肚子吗？还肚子不舒服？结果当天下午，孩子开始上吐下泻，吃多了积食！这时才明白他说的是真的。从那以后我们都认认真真的听他说话，再去医院基本上就他自己直接跟医生交流了。

后来对比别的孩子，我才发现孩子开口说话和表达能力算很强的了，我是怎么做的了？

开始的想法很简单，孩子早开口，自己省力。要吃要喝还是要拉，自己说，多好！

1、2、3个月的时候，只要孩子醒着，我们就会逗他说话。当然这时候他基本没反应，但我们仍然一直讲。不想讲的时候就放音乐给他听，一般是相对柔和的钢琴曲。

2、尽量带他出去，感受不同的环境，不同的人，跟不同的大人、小孩子互动。

3、无论说什么话，不把他当小孩子，就是不用小孩子的语气的话，不用叠词。

4、孩子能集中注意力，能响应大人的声音的时候，无论他要玩的，要吃的，都不直接给他，逗他开口说。

5、会朗诵或者放一些儿歌给他听。反正只要他醒着，就不让他闲着。

我身边有一些相反的例子

一个是我小姨的孩子，我表弟一般不在家，弟媳话少，加上两个老人话也少，结果孩子快到两岁还不开口说话，一家人急得四处求医，跑遍武汉的医院，也没查出个所以然。孩子现在四年级，但语言能力还是明显受到影响。

一个是我同事的孩子，生完孩子后丢在老家，结果去年突发疫情，把父母和孩子隔开了，孩子从5个多月完全由老人带，也被关在了家里。现在快两岁了，明显语言有问题，有自闭症的症状。我认为说到底也是没人逗的原因。

写在最后

每个孩子情况不一样，大都也是初为父母，有些事情确实不好弄，但是一旦错过又会给孩子带来很大的影响。所以年轻的父母们一定要多学习。多向书本学习，多向老人取经，多跟同龄的父母们交流，多观察对比，及时调整。

每个孩子生下来都是天才，可惜很多被父母们亲手扼杀了天份！父母们多尽一份心，孩子少走一段弯路。

讲话，不可能快速学会。按照生理学自然规律，按部就班的做，就可以正常讲话了。

首先，出生后尽可能多的与孩子互动。比如，喂奶前，说好宝宝，等一会，别着急。

慢慢的说，一个字一个字的说，孩子听了，就感觉到了，就会尽力去模仿。到一岁时，不定什么时候，就模仿成功了！

1-2岁，很多话教完，马上会，但不一定能记住。

2岁及其以后，只要妈妈耐心，基本可以既学既会了。而且多教几遍，就记住了。

记得我的儿子三岁就能背诵很多唐诗，儿歌，讲小故事了。

很多是我照着书给他念，多念几遍我都没记住，他记住了。孩子的记忆力是惊人的！

教宝宝说话我们应该分几个年龄段。

0~5个月

刚出生的宝宝，别看她年纪小，她已经开始懂得用“哭声”来表达她的想法了，所以妈妈们应该言传身教，宝宝刚出生就可以不停跟他说话，聊天，而且要用正确的发音来与宝宝说话，只有不停的输入，长期的积累，才能让宝宝有效的输出。

6~10个月

很多宝宝会发出一些“baba.mama”的相似音，这个时候他已经开始有了口语表达欲望,开始最初的模仿阶段，妈妈这时候说话，应该以重复为主，当说到新的词语时，可以加强语气，用夸张的语调，宝宝会在妈妈不断的复述中跟妈妈模仿。

10-13个月

这个阶段的宝宝已经听得懂妈妈们的大部分简单语句了，妈妈们每天抽出一些时间陪伴宝宝阅读，是这个阶段的主要亲子活动，给宝宝读绘本，讲故事，这期间，宝宝会不断吸收大量的词语，同时，他也已经会说一些简单的词了，这时候一定要鼓励宝宝多说，例:他需要你拿玩具给他玩，他用手指时，你可以让他试着说:“玩具！”，杜绝宝宝用手指挥，妈妈就满足，这样非常不利于宝宝语言的发展，只有爸爸妈妈不断的鼓励，陪伴与耐心的培养，才能有效的抓住宝宝的语言敏感期。

总之，只有不断的输入，才能让宝宝有效的输出，爸爸妈妈们与孩子说话，语气要舒缓，语调要生动，可以适当的加上夸张的动作，在0-2岁，是宝宝语言敏感期，一旦错过，将失去这个不可复返的机会，宝宝的语言能力也会落后。

宝宝学说话，从我的个人经验来看，有些小窍门。我把学说话的过程可以分为潜伏期和爆发期。

潜伏期就是宝宝还不会说话的时候，孩子全息般地吸收着周围听到的语言。

一般0-18个月，是比较明显的潜伏期。有些孩子可能12或者14个月时，就可以说一些话，18个月的时候大部分都会说。

学说话的功课，大部分是在这个潜伏期，给孩子创造一个言语交流的空间。

1.从出生开始和孩子多交流，用正常的语言交流，语速可以慢点。

2.虽然孩子不会说话，但能听懂，所以做什么都可以边说边做。

3.经常给孩子做一些手指谣或者唱歌曲，感受语言的韵律和魅力。

4.可以和孩子一起看绘本，用绘本去交流，丰富语言。

潜伏期的功课做好了，很快就会迎来孩子的语言爆发期。就跟学走路一样，是一个自然发展的过程，存在个体差异。到了爆发期孩子，一下就能说出很多的话，这些话都是在潜伏期积累下的。

之前在带早教的时候遇到过好多两岁多还不说话的孩子，只会大喊大叫，父母很早急，有人说是“贵人语迟”也有人说孩子可能有问题，作为父母心里始终不踏实。在我看来每个孩子的语言发展时间可能有出入，但是不会错太多，说话晚有部分是遗传因素，父母长辈可能有说话晚的。也有部分是父母带养的问题。接下来我以自己的经验分享一下孩子早说话的几个关键期:

一:0－3个月，刚出生的婴儿视觉发展还没有完善，可能看的不是很清，但是听觉是很好的，这个时候作为妈妈要在孩子睡醒的时候和她聊天，可以说一些简单的词语，语调神情要温和。比如我是妈妈、妈妈、我爱你宝宝……“这是爸爸”每次说话要重复两到三遍，便于孩子倾听记忆。白天可以给宝宝做被动操，晚上睡觉的时候多给孩子做抚触按摩，四肢协调能力好的孩子语言一般也会比较好，而且孩子会自信，自信也会促使她愿意表达。

二:8-12个月，这个时期的孩子已经具备模仿的能力，学会和孩子对话，鼓励她回应家人的问题，学会表达，比如说:宝宝要球球吗？宝宝点头的时候我们就可以说:“宝宝要球球。”时间长了孩子就会用语言代替身体动作。这个年龄的段的孩子还要给她读绘本，绘本真的是一个很好的工具，无论前期她能不能听懂都没有关系，慢慢的她就会被妈妈讲故事的神情吸引。然后再引导她和妈妈互动，一起表演一起欣赏故事里的图画。

三:12－24个月，宝宝过了一岁后，就要多带孩子去探索，多去户外，去大自然中，看见事物都讲给她听，多让她去看去摸，在摸的过程中其实就是对神经的刺激，这种刺激越多孩子就越聪明，也会让孩子说话清晰。

四:大运动。不会走路的时候多让孩子爬行，爬行也有助于孩子开口说话。会走路以后就多让她走动，也可以跑，或者家里组织障碍赛，和孩子一起蹦蹦跳跳，让孩子性格开朗，多表达多发言。

好了以上是我的一些经验，希望能够对大家有帮助。

世界著名的儿童心理学家皮亚杰认为，儿童言语发展有4个基本阶段：

1、感知运动阶段（0~2岁）

这是儿童言语的发生准备期，这一阶段的儿童“只有动作的智慧而没有表象和运算的智慧”。他们只能依靠动作与感知觉的协调来组织经验 ,探索、适应外部环境。

在婴儿出生的前3个月中 ,发音是一种本能行为；4~8个月时 ,婴儿明显变得活跃起来，发音更频繁；当9~12个月的时候 ,婴儿开始模仿发音 ,他们所连续发出的音节不再只是同一音节的重复 ,而是明显增加了不同音节的连续发音 ,并且能够渐渐把一定的语音和某个具体事物联系起来 ,用一定的语音表示一定的意义。代表此时，婴儿已经能“听懂”大人的语言，并做出一定的反应了。

12个月时，婴儿能够理解个别常用词语，但无法说出；18个月时，幼儿对语言的理解能力开始快速发展，宝宝会主动尝试说一些词汇，特别是单音节的叠词，如：宝宝、爸爸、妈妈……或者一些简单的单词句，如：要、吃……；当18~24个月时，幼儿开始掌握简单的双词句，如：妈妈抱、爸爸要……尽快句子简单，语法也会出现错误，但可以看出他们的言语发生了明显的进步。

此时，幼儿对语言还停留在模仿为主的阶段，而家长们应该耐心的反复引导孩子说话，让他们尽早在模仿中构建属于自己的言语认知结构雏形，以便下一步的学习。

2、前运算阶段（2~7岁）

这个时期是儿童言语发育的关键时期，运算 ,指内部化的智力或操作。儿童在感知运动阶段获得的感觉运动行为模式 ,在这一阶段已经内化为表象或形象模式 ,符号认知结构得以形成 ,以心理意象为代表的符号功能开始发展并逐渐成熟 ,因而说这一阶段是儿童语言、思维大大发展的重要阶段。

许多研究证明 ,2~3岁是人生初学说话的关键时期 ,在这段时间 ,幼儿词汇增长非常迅速 ,几乎每天都能掌握新词。据研究统计 ,到3岁左右 ,儿童已经能够掌握 1000 个左右的词了。并且 ,他们开始能够说出完整的简单句。

皮亚杰指出，3~4岁儿童的言语开始由对话言语逐渐过渡到集体独白言语的状态。此时孩子的表达更以自我为中心，无目的性，简单的说就是“话痨”，——他们这个时期的说话，只是为了说话，而不是为了向他人表达什么观点。

5~7岁时，孩子的言语交谈才具有真正的意义。开始在言语中表述自己观点，同时在听别人说话时，也会尝试理解对方表达的含义，出现了真正意义的交谈。

这个年龄段，儿童声母、韵母的发音都逐步清晰准确 ,词汇量大大增加 ,在实践中逐步掌握语法结构。加以正确的教育,可以初步掌握简单的书面语言。

3、具体运算阶段（7~11岁）

这个阶段，儿童的认知结构已发生了重组、改善 ,思维具有一定弹性 ,可以逆转 ,儿童的言语从“自我中心”向“非自我中心”发展，能在头脑中运用意象、符号对具体、真实的事物进行思维活动 ,已经产生了“类”的认识 ,形成了“类”的概念。

而此时，也正是小学学习时期，小学语文教育的重要意义就是帮助孩子学习掌握书面语言，促进他们由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

4、形式运算阶段（11~15岁）

这个时期，青少年儿童的认知体系已经初步形成，认知结构较为完善，能够在脑海中用语言或符号进行抽象的逻辑思维。语言发展水平已近乎成人。

此时言语的发展主要是通过学习，和教师的引导，从而续运用概括、分析、想像、联想、归纳、综合等思维方式 ,主动建构知识的意义 ,全面发展他们的言语素质。

这就是儿童完整的言语发育过程。综上所述，宝宝9个月大时，会开始说一些模糊不清的词句，到24个月时，才开始真正的说一些简单的句子和词语。根据个体差异不同，这个时间推迟6个月内，都不必担心。反之，则可能是语言发育迟缓，需要就医面诊。

那爸爸妈妈们需要做些什么，能帮助孩子早日学会说话呢？

多和孩子说说话

有些家长认为孩子太小，什么都懂，所以较少和孩子说话。但其实，从9个月开始，婴儿就会模仿大人发音。脑细胞需要靠在生长环境中的所见、所闻来刺激刻画重复印象。所以爸爸妈妈们，一定要多和孩子说说话，机能给予他们足够的语言环境，也能把语言信息留在孩子的脑海里，更能加深亲子感情。

误区：不要用太过复杂的语言，重在简单字、词的累积。尝试和孩子对话，而不是单一的自说自话。比如，孩子伸手要拿奶瓶，可以说“宝宝是不是饿了？要喝水？（水字重音）要不要妈妈帮你拿？（妈妈重音）”

在对孩子说话时，注意的不仅仅孩子是否听到了，而是通过开放性的话题，引导孩子与自己互动，从而给孩子提供说话的语境和机会。

鼓励孩子说话，不要当翻译机

其实很多时候，孩子说话迟、不愿说话，是父母造成的。因为他们知道，只要自己一哭，甚至一个动作、一个眼神，爸爸妈妈就知道自己需要什么了，是想上厕所了，还是饿了。

家长的这种行为，使孩子产生惰性，丧失了开口说话的动力和欲望。所以，家长朋友们特别是爷爷奶奶们，千万不要做孩子的“翻译机”！多和他们聊天帮助其练习说话，多鼓励孩子自己说话，表达其诉求。

正确发音，避免莫衷一是

孩子在刚开始说话的时候，很多发音不标准，奶声奶气。比如说“吃”会发成“次”，“苹果”说成“苹朵”等。不少家长会觉得很可爱，很萌，学着孩子发音与他对话，或者多用叠词式的儿语。

婴儿之所以发音不标准，是因为他们的发声器官还没有发育完善。如果爸爸妈妈一味的学他们说话，久而久之会对孩子产生误导，加深了他们对错误的深刻印象，形成错误暗示，以后很难改正。

除此以外，多代家庭还容易出现多种方言甚至语言，对于言语发育刚开始的孩子来说，这是不符合他们言语能力发展规律的，最终容易导致孩子对语言莫衷一是，不知道到底用那种语言。所以家庭需要尽量统一语言。

不要强迫学习新词

儿童的言语发育是根据年龄段分层，和个体差异而不同的，有些家长觉得别的孩子说话多、词汇量大，从而强迫自己的孩子学习，揠苗助长。

比如，孩子拿到香蕉想要吃，妈妈一把夺走：“宝宝来说，这是香蕉，说，香蕉。不说不给吃！”或是孩子在玩玩具，也被家长拿走，逼迫孩子学习玩具的名称等等。

这都是不正确的行为。幼儿的学习应该充斥在游戏性的运动和日常的玩耍中，通过激发孩子的兴趣，产生互动从而达到学习的目的。而强迫的方式，反而会使得孩子无法理解你的意图，情绪低落，甚至产生“厌学”情绪。

在童趣中学习语言

单调的生活气氛也是不利于孩子言语发育的，家长虽然不需要像幼儿园那样去做环创，但可以自己创造不同的生活情景，让孩子学说话。

例如，孩子总喜欢把玩具乱丢乱放，妈妈可以这样和孩子说：“宝宝你知道你的玩具小熊是有妈妈的吗？”宝宝：“知道！”“那你每次游戏结束，把小熊丢在这里，不放回原位，熊妈妈找不到它会担心的！”“哦~熊妈妈也会难过。”“是的呀，你看天都黑了，小熊回家要做什么？”“吃饭！”“对呀，那你要不要送小熊回家吃饭呢？”“要！”

当然，随着孩子年龄的增长，家长应该用不同的对话方式和孩子沟通，逐渐增强他们的词汇数量和表达逻辑性，从而增强他们的言语发育。

并且，家长也可以利用绘本、动画电影、童话故事的形式，和孩子一起观看，引导孩子针对故事情节阐述自己的想法。鲜艳的色彩和明快的画风，以及简单的人设会帮助孩子更好的理解故事，对说话产生兴趣。

小G老师家的超超就对宫崎骏的动画情有独钟，超超之前不愿意多和爸爸妈妈交流，自从看了宫崎骏动画，经常和小G老师讨论动画里的情节。

帮助孩子学习说话，培养孩子的言语发育，一定不能操之过急、揠苗助长。而要循循善诱，为他们创造一个说话的生活情景，让他们感受到语言的魅力和乐趣，引导孩子表达自己想法，爱上说话。

参考文献：

章依文、金星明等 2～3岁儿童语言发育迟缓筛查标准的建立 上海第二医科大学附属新华医院、上海儿童医学中心儿童保健科，上海 200127

皮亚杰. 儿童的语言与思维[M]. 文化教育出版社 ,1980

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孩子一岁多应该会说话了，平时多和她说话，也可以放一些儿童的歌？只要正常发育，没有病的话，不用着急，老话讲，贵人语话迟。

说话早的宝宝是一个字一个字往外蹦，说话晚的宝宝一张口就是一句一句的说，顺其自然，平时也要多和宝宝交流。

感谢邀请回答这个问题。

首先要明确一点，孩子说话并不是到了2、3岁开口表达了才算数。只有在前期有语言的输入期，后面才能有语言的爆发期。所以0-3岁这个阶段很重要。我将表达以下3点。

1.宝宝的听力很早就发育了，早在孕期4个月就可以听到声音，在这个阶段妈妈们肯定在做胎教，很多人觉得胎儿长大了，热衷于胎教。而当宝贝出生之后反而觉得宝宝小，啥也听不懂。（这是不是自相矛盾）错过孕期这个阶段，没关系，我们可以抓住刚出生的时候。当宝贝出生之后2个月就回去发出O～a～的元音声调。让宝贝多去听，多发出这样的声音，有助于以后语言的发展。

2.3个月到3岁可以读绘本、听音乐。绘本要绘声绘色，注意语言的声调起伏，面部表情的夸张。多引导宝贝去看绘本。

经常播放音乐，提升宝贝的听觉感，为语言表达积累词汇。

3.爸爸多参与互动，宝贝非常喜欢中低频声音，所以让爸爸带着宝宝多玩耍，互动，说说话，可以让宝贝尽早开口。

4.代养方式多样，多表达，不要叠字，叠音。8个月宝贝探索欲望增强之后，看到的事物、接触到的物品、都可以跟宝贝去表达。不仅仅可以说中文，还可以说英文。

避免当着宝贝的面吵架，争执。希望每个宝宝都可以流利表达，个性独立的成长！

我自己的经验，希望能帮到你，让宝宝快速学会讲话，就要父母多和宝宝说话，聊天，然后听宝宝说，及时给宝宝回应。

前天，我带孩子去游乐场玩，途中遇到一个比我孩子大两个月的小朋友A，他两个玩的挺好，我和A妈妈也展开了关于孩子的聊天，A妈妈问我：“你孩子说话怎么样”我说：“说的挺好的，自己想要的东西能描述清楚，而且还会“告状”每天晚上回到家，他会给他爸爸说，今天他干了什么，妈妈夸他了还是批评他了，他会一一的说清楚。”A妈妈羡慕的眼光看着我，问到：“你孩子是怎么做到的，我孩子比你家的还大，现在一句话都说不清楚，只是会简单的词，他啥都知道就是不说，他八个月时就会喊爸爸妈妈了，之后还挺爱学说话的，可是到了两岁，他就不好好说话了，现在快三岁了，自己想干嘛都表达不清楚。”边和我聊天边玩手机的A妈妈，我大概也知道她家孩子不爱说话的原因。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校，想让孩子快速学会说话，最主要的就是陪伴孩子的人，只要做到这两点，你家孩子也会很爱讲话的。

第一、多教多和孩子说话。我自己就是话非常多的，自从有了孩子后，很少和朋友一起转，几乎是所有的时间和精力都在孩子身上，和孩子在一起的每天都是新奇的，我总是对孩子有讲不完的话，带孩子去超市我会带着他（用婴儿背带）基本上就是我给他实况解说所看到的一切，从他不会说知道现在他会问我：“这是啥，哪是什么颜色呀！……”当然教孩子说话要有足够的耐心，不能说的太长，而且要反复说。对于宝宝的话，妈妈也需要用清晰的语气重复，重复说过的话，能够加深宝宝的印象。我带孩子出去玩，不会一直抱着手机不放，大部分会看着孩子玩，孩子玩着也会给我分享他玩的很开心。

第二、睡前故事。已经记不清是从什么时候开始给孩子讲睡前故事的，反正《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》都讲过一次了，有些孩子爱听的故事不止一次了。孩子通过听故事丰富他的语言，这个方法是很不错的。

▶其实我觉得教宝宝说话是一个潜移默化的长期过程。并不是说，到了你觉得宝宝想学说话的时候了，再来使劲地教她说这样那样。

▶在宝宝一出生，我们就应该学着在生活中不断的跟宝宝对话。这个时候她虽然不会说，但是当我们经常对她说的时候，其实她是完全听的懂的，而且会咿咿呀呀的应答我们，这样长期的一个听话的过程，到她可以开口的时候，就会发现她学说话很快！

▶有些家长带小宝宝的时候，特别是宝宝很小又不会说话的时候，很少花时间跟宝宝对话，等宝宝到了该说话的年龄就觉得宝宝学说话慢，其实这个是因为前期你没有付出那么多，当然收获就会慢一些。

▶还有一些朋友不管宝宝多大的时候，完全不跟她进行有效对话，只要开口就是数落宝宝，这种行为对宝宝一生的成长都是不利的！

看我如何“对症下药”，两招让孩子半个月就学会说话！

我家宝宝属于语言发育迟缓，2周岁体检的时候，只会喊爸爸妈妈，阿婆，小熊。别人的话压根不会说，我是着急得不得了，各种百度自闭症儿童症状，一条条地套症状，否定了自闭症之后，我正视了语言发育迟缓这个情况，然后“”对症下药”，半个月的时间我儿子就会开口说话。

第一招：我在我家宝宝1岁之后就买了各种各样的绘本，每天都会有至少一个小时陪着他一起看绘本，一遍遍地给他读绘本中的故事，这就是持续性的输入。现在我儿子快三岁了，很多他自己新学会的词，大部分来自绘本中的词组。不过，这种持续性的输入，需要一个刺激，孩子才能在适当的时候全面爆发。

第二招：在我家孩子两周岁体检之后，我很是沮丧，语言发育迟缓。这时，我跟我老公还有我妈妈，带着我儿子去了烟台旅游。他第一次坐了飞机，第一次看到了大海，第一次看到了满是石头的沙滩，第一次抚摸了海龟。对于一个两周岁的孩子来说，这几天他经历的是跟之前完全不一样的新鲜玩意。在旅行的途中，他就开始学说话，会说大海，石头，小鱼，旅行结束后，语言更是大爆发，各种词组模仿两次就会，句子也学得特别快。

所以孩子学说话，持续性地输入，再加一个适合的时机，语言爆发真的是分分钟的事情。

两个字：输入

父母的语言，直接塑造着孩子的大脑。在孩子三岁前，父母对他们说的话直接影响其大脑发育。--美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德博士

语言的数量推动着语言的质量。父母说得越多，词汇量就会越丰富。也就是说，不管父母的社会经济地位如何，如果父母受到多说话的刺激，他们的语言质量也会相应地有所提升。

不管父母在跟孩子谈论尿布的气味也好，花朵的颜色也好，或者三角状的物体时，3T原则都应参与其中。因为语料丰富的早教语言环境对于孩子的大脑发育有至关重要的作用。

3T原则即共情关注（tune in），充分交流（talk more），轮流谈话（take turns）。

“共情关注”的核心目的就是父母的回应。一个小孩未来的成长，比如认知力、情商、自控力、身体健康，等等，都跟父母的回应紧密相连。父母的回应在孩子成长的头五年显得尤为重要。科学表明，恰当的情感回应对于孩子的行为和大脑发育是很有必要的。

充分交流：当你一边干活一边絮叨手上的活时，成年人是受不了的，以为你疯了。然而，对于孩子来说，这种讲述是让其沉浸于语言环境的好方法。

“轮流谈话”，它要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话。它不仅是亲子交流的黄金准则，还是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性的作用。

最好的办法是越早越好。自婴儿出生后，在他醒着的时候就不停地跟他说话交流，不要管他是否听得懂。10个月左右开始，不要满足他所有想要的东西，诱导他说出自己想要什么，之后坚持这个原则，1岁半左右，你孩子的语言能力绝对惊叹四邻！

一岁前，负责照顾孩子的家长要多跟孩子说，千万别觉得是对牛弹琴就不说话。一岁后买些绘本书，讲给孩子听。两岁后大部分都能说点简单的话了，就要多问孩子问题，例如，你今天和谁玩了，玩什么了，然后重点来了，如果孩子说不出来，你就得替他说，例如，你今天和欢欢玩了呀，你们玩挖土机了是不是啊，然后他就知道该怎么回答了。想要孩子说话早，最好是负责三岁前在家照顾她的那个监护人多跟他说，多和他聊天。但是注意，类似一些这个不能动，你怎么这么不听话，这些批评和命令不叫有效交流反而起反作用。

我儿子就说话挺早的，我感觉和周围环境有关，从出生月嫂阿姨就在旁边一直唱啊，说啊。别看那时是个小人人子，真的好像听的懂。月嫂唱歌时他很开心，愿意让人给做抚触。后面月嫂走了我就每天给唱儿歌，帮他做操。总之，环境里的大人们得要多个孩子互动，说话。他不会说，但会听。会逐渐的给你更多的反应。像我儿子一岁半时，话就好多。每天给他讲故事书，拿起书，他会自己说这是猪大哥那是猪小弟什么的。听了一首儿歌“好爸爸坏爸爸”，就每天嘴里念叨好爸爸。

不停的一直和宝宝说话。

首先，你要明确一点，宝宝说话不是单纯靠教的，教这个词好像更适合能明确听懂语言和能独立表达的孩子。

我家孩子一周八个多月，最长能说九个字句子，吐字清晰，数数可以数到二十。

我是一名老来得子的新手妈妈，孩子的到来让我形成了一套勤思考、多尝试、常总结、持续改进的动态成长理论。

平时要多跟宝宝聊天，尽早开始“磨耳朵”

不要以为她不懂，就不跟她说，你的“说”就是她模仿的对象。 孩子在一周多，思维的发展速度是超过肢体的，所以请你以爱的目光注视孩子，保持微笑，用你最最独特的声音和孩子交流。

每天定时、不定时在宝宝身边张大嘴巴，重复读出宝宝比较容易发声的重复词上，比如“爸爸”、“妈妈”，此即借鉴英语教学中的“磨耳朵”思路。

“磨耳朵”的精髓在于坚持，内心要坚信有成效。

与宝宝共同发声，以“共鸣法”鼓励其发声

我家孩子是在一周左右发声的，类似于“啊”的声音，这给我这个渴望语言交流却又无法交流的力量迸发，甭管啥，一起“啊”吧。

于是，平时寂静无声的房子先被我的声音掀翻，而后又加入了一个奶奶的小童声，她发声的底气足了，“啊”也更像一个“啊”了。

我有时在想，是不是我的乱“啊”密电被我家娃给破译了，才这么着急跟我对“啊”！

拓展宝宝词汇量，巧用“组词造句”法

我家孩子会说啊以后，我的聊天了出现最多的就是“阿姨”了，几天后，我家孩子竟然真的说出了“啊一”这样的语调，同时还开口叫了“妈妈”。

而后我在孩子掌握一个新的发音后，都会在后面加一个新的发音上去，即组词造句。比如宝宝会说妈妈后，在后面➕一个字组成“妈妈好”“妈妈美”等词，然后再拓展为“妈妈好美”。

“巧舌如簧”，“互夸式”‬聊天

可能我的小心机已经被你们发现了，最初宝宝发声的词都是赞美。

当你疲劳时，宝宝来一句“妈妈好”，或者“妈妈好美”，你能禁得住甜言蜜语的疑惑吗？反正我不能，我会边说“豆豆（我女儿小名）好，豆豆是妈妈心里的蜜....”等肉麻麻的话。

这个过程也是锻炼宝宝情商的过程，宝宝的巧舌如簧，以及这种“互夸式”聊天会让你身心愉快，甚至感叹时光飞快。

‬多做攻略，“曲线救国”

我也借鉴了很多视频主的经验，她们有一个理论是“宝宝要做什么一定不要马上帮她做，要让她自己说”。这个理论我觉得更适用于那些会说而不爱开口说的宝宝，对于还不会说不会表达的宝宝显然不合适。所以我将此改成了“当宝宝要做什么时，我会一边帮她做，一边引导她用简单的语言给我“打暗号”。

这些虽是我的经验，存在我和我家娃与别家庭的个体差异性，但每个孩子成长发育中也会表现出一定的共性。

我的经验不具有指导意义，但起码是值得尝试的有成功案例的经验，希望对你有所帮助。

其实每个宝宝的身体发育都是有差别的，语言发育也一样，我们可以先来大致看看宝宝的语言的发展规律：

6个月：大多数宝宝这时候可以发出咿咿呀呀语调不同的声音，对喊到自己的名字时有反应，如果宝宝六个月还不会发出任何声音就要注意了；

12个月：大多数宝宝这时候已经可以发出ba,ma,da这些简单的发音，在手势的引导下可以听懂简单的指令；

15—18个月：大多数宝宝能模仿成人语音发出三个音节，能在没有手势引导的情况下听懂一个指令并执行，如果宝宝在15个月还什么都不会说就要慎重了；

18—24个月：能用两个词表达自己的意思，比如：找妈妈，去外面；能指出被叫到的人和物品；

24—36个月：可以回答简单的问题，如：你叫什么名字？这是什么东西？且能够听懂两个步骤的指令并执行；如果宝宝两三岁了还只会重复大人的话，不知道怎么回答简单的问题，建议要带宝宝去看医生。

不过家长应该如何引导宝宝说话，对宝宝的语音能力快速发展有很重要的作用：

1、要多给宝宝说话的机会

宝宝进入语言发展期，是非常愿意和家长对话的，但是很多家长照顾宝宝太过细致，没有给宝宝那么多开口的机会，比如当宝宝想要一支彩笔的时候，还没等宝宝开口，手一指彩笔的时候，家长就马上满足了宝宝的需求，时间一长宝宝就养成了用手势表达或者只听不说的习惯了。

在生活中，宝宝有需求的时候，即使家长明白，也要耐心的等待宝宝说出来，如果宝宝不太会说，可以趁机教宝宝说，经过几次练习，宝宝很快就会学会一个新词语，同时也让宝宝明白了语言表达的作用。

2、与宝宝聊天培养语言表达能力

随着科技的发展，电子产品越来越发达，但是只看或者只听，都是一个纯输入的过程，必须要有互动，宝宝才能更好更快的提升语言表达能力。

家长也应该减少对电子产品的依赖，更不能一忙就把电子产品给宝宝，要多陪伴，刚开始宝宝可能会说的内容少，家长像自言自语式的与宝宝互动，但其实宝宝都能感受的到。可以每天设置一个亲子互动时间，与宝宝一起亲子阅读，和宝宝一起做游戏，增加互动的机会，培养宝宝的语言表达能力。

得到一定时间，不要着急，尽量和宝宝多主动对话。

宝宝在6、7个月大的时候就会咿呀学语了，此时是开发宝宝语言能力的最好时机，家长应该利用生活中的各种东西和手段来引导宝宝早日开口说话，以下的4个步骤和6个方法请父母牢记，及早开发宝宝的语言能力。

宝宝语言发展阶段

宝宝呱呱坠地的第一声啼哭，是他人生的第一个响亮音符。在生命的第一年里，宝宝的语言发展经过了三个阶段：

1、第一阶段（0～3月） 简单发音阶段

宝宝1个月内偶尔会吐露ei，ou等声音，第2个月发出m～ma声，第3月出现更多的元音和少量辅音，比如a，ai，e，ou，m，h等。

大约从2～3个月开始，当宝宝吃饱了而且身上舒服的时候，就发出一种咿咿呀呀的声音，象ai～ai，ei～ei，a～a～a，e～e～e，ou～ou～ou，hei～hei等等。

2、第二阶段（4～8月） 连续发音阶段

这时发出的辅音更多了，而且出现了连续的音节，比如，ba～ba，da～da，na～na等，大人常误以为这时的ma～ma，pa～pa是宝宝在叫妈妈爸爸。

大约在7～8个月的时候，开始对特定的词发生反应。比如，大人常常一面拍手，一面说“拍手、拍手”，经过不断重复后，只要大人一说“拍手”，宝宝就会做拍手的动作。如果当着宝宝的面指着猫说“猫、猫”，经过多次重复后，只要大人说“猫呢?”宝宝就会转头去看猫。实际上，这时的宝宝并不能了解这些词的意义，只是经过大人反复刺激后建立了词和物的一种联系。

3、第三阶段（9～12月） 学话阶段

这时宝宝开始模仿大人发音，开始把词和对应的事物联系起来，开始对词义产生理解。

宝宝的这种咿呀语，很多的时候并不是在模仿大人，他们这样做是为了听到他们自己的声音，他们还用不同的声音表示不同的情绪。咿呀语和真正的语言不同，它不需要去教，但父母可以通过微笑和鼓励增加宝宝咿咿呀呀的次数。

当宝宝不仅能听懂词，而且还能在听懂词的基础上会说出词，这时语言才开始成为他与外部交往的工具，一般要到1岁左右出现。而这时宝宝说话的积极性不高，也只能理解20个左右的词。

让孩子学会说话方法

1、重视日常交流，给孩子机会开口

换尿布时，可以说：“宝宝屁股脏，妈妈换尿布，哒，哒两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴！”在喂宝宝喝水时，可以说：“喝水了。”照镜子时，指着镜子对宝宝说“这是宝宝”，“这是妈妈”。另外，带宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。

父母要把宝宝当成羽毛丰满的谈伴，耐心并经常同他们交谈。例如一个母亲同她的孩子交谈：“儿子今天好吗?(停)你好吗?(停)好，你说?／你觉得好吗?／我很高兴那样／是的，我是。你现在想要什么?／你的奶瓶?这是你想要的?好。它在这儿。

在这个交谈中，母亲假定她的宝宝是有能力回答的。母亲问完后停顿一下，给她的小宝宝回答的机会，然后又接着说。母亲的这种交谈方式，向小宝宝表达了她的愿望，希望他们间彼此能够交谈。当小宝宝终于开始说话时，父母仍可继续这种方式。

2、语言环境单一

有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，甚至有些妈妈想提前教孩子学外语。语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。

在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、给宝宝换尿布、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。

3、适当的语言刺激，注意语声和语调

在跟新宝宝说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。比如：妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌;给孩子读诗歌，《三字经》等等。但是，妈妈一定要把握度，语言刺激不能过于频繁，时间不宜过长，以免宝宝大脑和神经的疲惫，结果适得其反。

宝宝虽然不会说话，但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。升调用来吸引宝宝的注意力，降调用来安慰或唤起宝宝的积极 情绪。让宝宝能够注意到语言的变化和转折。

交谈时要注意，父母的语言要简单、短，谈话速度要慢，音调要高一些，抑扬顿挫一些，关键词多重复一下，这样的交谈方式宝宝才会有兴趣。

4、多赞扬，用积极肯定的词句

在孩子刚刚开始学说话的时候，多赞扬和鼓励孩子，同时对孩子的说话进行多加赞扬，让孩子享受说话的过程。

在宝宝学 说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘 气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”

5、做游戏，多用手势

据 科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。宝宝在8-10个月已经会用手势来表达自己的需要，他们会用手指触摸一个物 体，引起妈妈的注意，希望能满足自己的需要。如，妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片，墙上的挂图，边指边说，然后拉宝宝手指。训练多次，宝宝就能学会拉!当宝宝指到某一物品时，妈妈要说出该物品的名称，降低语速，多说几次，发展宝宝的语言。

宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们，在生活中要经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围。比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面 对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自 己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中，自然能快乐的习得语言。

6、锻炼口腔肌肉

食物的粗细根据孩子的牙齿发展来提供，不要提供过于精细的食物，让孩子懒于去咀嚼。提供粗细合适的食物，让孩子充分锻炼自己的口腔咀嚼肌肉，促进舌头的灵活度，能够让孩子更好地掌握语言技巧，发音能够更早更清晰。

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我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！

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多带她跟小朋友一起玩，孩子之间的模仿学习最快。另外平时要引导，比如他伸手想要够水杯，不要马上递给他，要引导：“宝宝想要喝水吗？说水，水…”耐心一点也不要着急，多多引导，如果他有跟嘴的行为就马上表扬他

作为一名育婴师，说说自己的看法。

少看电视！少看手机视频！

你可以观察一下孩子看电视，看手机视频时的状态：眼神空洞、嘴巴微张，完全沉浸在虚拟世界中。

日本小儿科学会做过一项调查：2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越差。建议：

不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;

在哺乳和进餐期间关掉电视机;

不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机。

听力输入，越多越好！

语言的早期发展，以听力输入为主，像海绵一样，听得越多，吸收得越多。

即便孩子听不懂、不会说，家长也要保持和宝宝的沟通互动。比如，换尿布的时候，可以一边换一边和宝宝互动：“宝宝，我们要换尿不湿咯”、“宝宝真配合！太棒了！”

特别是一些老年人带孩子，不跟孩子沟通互动，导致孩子说话说得特别晚。

多一些亲子阅读，儿歌欣赏，也是有效的语言刺激

给孩子说话的机会！

现在一个家庭六个大人，一个孩子，对孩子的关注度特别高很。经常出现这样的情况：孩子一张嘴想要说话，大人就立马领会了孩子的意愿，经常不等孩子说完话就替孩子表达了，孩子没有说话的机会。

聪明的家长要会装糊涂，即使你知道孩子想说什么，也假装不知道，鼓励宝宝开口说话 ，越多越好！

多与同伴互动交流！

现在独生子女很多，有些小朋友会有自言自语的情况，还有和“假想的朋友”聊天的情况。但是家中如果有两个或更多的孩子，这样的情况会少很多。

孩子之间相互交往多，语言互动也更多，不知不觉就促进了孩子语言的发展。

儿童的模仿能力极强，和其它孩子一起晚上，在语言上也会互相模仿，起到促进发展的作用哦！

语言是人类表达思想和交往的重要工具，语言落后将严重影响孩子今后智力的发展。

所以家长们一定要重视宝宝的语言发育，抓住宝宝语言发育关键期，并为宝宝创造学习语言的最佳环境。

宝宝说话的早晚一方面和性格有关，另外一方面和环境有关。

带宝宝的家长讲话多，爱读绘本，和宝宝沟通交流多、互动多，制造讲话的氛围，潜移默化中会影响宝宝愿意去讲话，这种情况会加速宝宝讲话，反之家长沉默不语，宝宝自己玩自己的，这种情况下宝宝讲话会较晚。

我在带宝宝的过程中，将读绘本作为启蒙宝宝讲话的工具。

在宝宝的成长中我发现读绘本果真是加速宝宝讲话的利器，读的过程中可以和宝宝互动，宝宝的词汇在学习中得到积累，也愿意主动去讲话了。

但是在读绘本互动的过程中，我也发现一些问题，克服了这些问题，便容易加速宝宝讲话，若是没有注意，可能会影响宝宝开口讲话。

1、发音不准不纠结。

在学习“哥哥”这个词的时候，发音没问题，但是和哥哥视频时，她会叫，dede，实在让人忍俊不禁。

但是我忍住笑，既没有去过度纠结她的错误发音也没有觉得好玩去模仿，而是给示范正确发音，让宝宝明白，妈妈不会嘲笑她、模仿她的发音，会鼓励、引导她正确的发音。

2、电子产品不能代替家长的陪伴。

以前忙的时候，我让会讲话的电子产品陪孩子，发现她只会被动的听，根本不想开口讲。现在，主动和孩子交流的多了，孩子越来越愿意开口讲话。

电子产品比较机械，使得孩子开口很被动。而家长和孩子交流时，眼神的交流和动作的加持，都使得语言变得有温度，更能带动宝宝开口。

3、读绘本时语调和表情很重要。

刚开始读绘本是为了读而读，无法调动孩子的兴趣和积极性。

我最近改变阅读方法，读的时候，用宝宝的语调来读，外加丰富的表情。同时我的眼光也会和宝宝平视，让她感受到足够的安全感，读绘注意语调，可以提高宝宝对绘本学习的浓厚兴趣和积极性，无形中带动孩子跟着一起讲话。

4、耐心回应她的需求，并将语调放慢。

在读绘本的过程中，遇到喜欢的图片，她会一直盯着看，或者走马观花般不停的翻绘本。

遇到这种情况，我会耐心的询问她的需求，或者就陪着她如此这般，给她讲喜欢的图片背后的故事，一遍遍的讲。

在讲的过程中，我会放慢语调，这样大脑接受到的语言也是缓慢的，孩子就比较容易听得懂，自然也能记得住。

孩子语言能力的提升，有先天的因素，但是多数还是需要后天的启蒙和学习。家长因材施教，在试错中前进，逐渐摸索适合孩子语言提升的方法，这样孩子就可以快速学会说话了。

以我刚带完俩外孙的经验来讲，宝宝出生以后你就可以跟他说话了，除了宝宝睡着了以外，你没事就跟他说话，唱儿歌，别以为他太小什么都听不懂，实际上在潜移默化当中一点点就听明白了，只不过不会说而已。

等在过几个月了，你们是不是有这种感觉，他怎么啥都听懂了，有时摇头有时点头的，这就是平时跟他唠嗑的结果。刚带大外孙的时候没什么经验他到十一个月了才会说话。

带二宝的时候，尤其有他哥哥的熏染，他们哥俩相差两岁，咱们没事就跟他说话，唱儿歌，讲故事，大人少看手机，多跟他勾通，到了六个半月就会叫爸爸妈妈了，现在十七个月了都会说好几个字了，给他拿一个画本就会说一二三，还有各种颜色了。今天就跟你们分享这么多吧。

我家儿子说话就特别晚，两岁三个月吧才真正算是说一些词语之类的，我也是特别着急，但是他吧什么都懂，各方面都很正常，就是说话他晚，所以我就顺其自然了，比如给玩具的时候，必须让他开口叫人，才会给他玩 ，给吃的也是一样的，就慢慢的有意识的锻炼他开口，虽然现在快三岁，有的句子说起来不是那么清楚，但是也好多了，慢慢来吧，不过欣慰的是儿子会背家里人的手机号了[捂脸]数字基本上都认识了，还认识将近80个国家的国旗，我发现小孩子什么都懂，这么小都有叛逆期了，有时候爱跟你反着来，哈哈，以后长大了，青春期叛逆更是愁人啊

我是宝奶奶，我家宝贝五个月了，还不会说话。但我依然每天都看着他的脸，眼睛对试着，认真的给他说常用的几句话。比如：早上见他第一眼说：宝贝，早上好呀；该吃奶时说：宝贝，让我们去吃饭吧；出门把他放推车里时说：宝贝，我们散步去……。这些他都有快乐的回应，我相信该会说话时，他一定很快的会说的。

更有趣的是，每天我都固定给他听几首唐诗，每当播放那几首唐诗时，他无论在干什么，马上安静下来，张嘴微笑，可爱极了。

每天给他弹古筝，他也会聚精会神的盯着看。

这些源于我的闺蜜育儿经验，她孙女比我们大一岁，她说你不要觉得宝贝听不懂，你只管给他说给他听，这些都在他的记忆里。稍微长大一点，都会有回应的。

所以一定要认真的坚持给他说话，给他听音乐，给他听唐诗。但是一定要是固定的内容持续一段时间。

我宝宝一岁半还不会叫妈妈，到两岁就能说完整的句子。语言表达能力不错。我们分享一下经验吧。

在宝宝完全不会说话前:

把书当玩具

出了月子就是我独自带孩子，孩子基本单独和我在一起。我在语言发育方面也是做了很多功夫。

我儿子几个月的时候就会给他看图画书。最开始是布书，后面是小本的洞洞书。

这种书一方面促进他的视觉发育，提高手指灵活性，同时我会在他睡觉前陪他一起看书。

我会用手指着书上的图案，告诉他物品的名称。平常如果正好遇到书上这个物品，我会把实物和图案放在一起告诉他这个物品的名字。

陪看书技巧

我不会强迫他看书，但是游戏栏里和他的床上都有书。这样方便他随时看书 。

睡觉前，我会陪他看书。我不会去翻书，他自己翻到哪页，我讲哪页。

你会发现宝宝总会在某个阶段反复看同样一本书，或者同样几个页面。

千万不要去阻止，这样会打击他读书的兴趣。而是不厌其烦地重复他翻到的这页的内容。

宝宝十个月的样子，基本有记忆，也能听懂一些话了。这时候可以引导宝宝把物品指出来，甚至说出来。

要对着宝宝读书，说话。让宝宝观察自己的嘴巴，掌握发音技巧。

最简单的肯定是叫“爸爸”“妈妈”，除此之外，可以告诉他青蛙怎么叫的，公鸡怎么叫的等等。这种图画书上很多。宝宝也觉得有意思。还有就是认数字。

宝宝每次发声，哪怕完全不是那么回事，也要鼓励。

多用短句

平常和宝宝在一起，用到或看到什么物品，就告诉他物品的名字。

做什么事，就用短小的词汇表达。比如“吃饭”、“睡觉”、“坐下”、“给我”“过来”“走过去”“爬过来”等。

多面对面说话

平常多和宝宝说话，就当他能听懂。语言环境非常重要。

很多老人带的娃语言发育不好，就是因为老人沉默寡言。

多唱歌

我宝宝从小就爱听儿歌。在两岁的时候可以完整唱几首歌儿歌。唱歌也是锻炼发音的一个方式，而且比单独学说话更有意思。

我还买了手指操的书。和宝宝一起念童谣，做手指操。

比如“青蛙青蛙，呱，呱，呱”。指着书上的青蛙，和宝宝做手指操，鼓励宝宝说“呱”。

锻炼咀嚼

宝宝出牙晚，或者不爱吃硬东西，不爱咀嚼，说话相对也会晚的。

我宝宝就是这样。导致一岁半了，妈妈都不会说话。但是说话能听懂，能按指令行事，说物品名能准确指出来。

这种情况，还不会说话，基本就是咀嚼问题，没有掌握发音技巧。

后面我就尽量鼓励宝宝吃硬一点的食物，告诉他怎么咀嚼。

语言爆发期:

我宝宝到了一岁七个月，突然有一天，陪他看书，他一开口就能说出几十个字。

自己指着数字1到10都会说。“爸爸”“妈妈”以及一些单词，或重叠词都能说。

这时候我继续按之前的方法，多和他说话，陪读书。

很快，书上的物品都能说了。自己也能简单表达“吃”“睡”“尿尿”等。

这个阶段以后就要培养宝宝说短句的能力。日常生活中，遇到什么事，告诉他怎么用短句表达。

短句掌握以后，再和大人说话一样，用长句。

两岁开始我就给他看一些很简单的绘本，锻炼说短句和长句的能力。

两岁半开始读唐诗和故事书。

刚开始宝宝发音不标准，或者表达不恰当，你可以多次示范。千万不能嘲笑或打击宝宝。否则会让宝宝失去说话的勇气。

影响宝宝说话的常见情景:

给宝宝看电视或手机过多。

和宝宝说话少。

嘲笑宝宝。故意模仿宝宝发音不标准，也是嘲笑哦。

不给宝宝说话的机会，放任宝宝用肢体语言。比如家长很了解宝宝，宝宝一个眼神一个动作，就知道他想做什么，家长立马就去做了。这样会导致宝宝觉得没有说话的必要。

不爱咀嚼，不吃硬物。口腔肌肉没有得到好的锻炼，影响发音。

听力问题，或其它疾病。定期做儿童保健体检。