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教师不敢打骂学生，因为不管什么原因打骂学生都是体罚、变相体罚或污辱学生人格的法律禁止的行为。因此教师不敢打骂学生是教育法律法规对教师职业道德的要求，是教师遵守师德规则的外在表现。但教师不敢打骂学生不是现在管不了大多数皮学生的根本原因。
现在管不了大多数皮学生有好多原因，其主要原因一是家庭教育缺失或方式方法偏激，如独生子女子女的过分溺爱、金钱诱惑、轻视劳动、助长霸道等。二是不良环境的影响。如社会上好逸恶劳、金钱至上、打架斗殴、赌博吸毒、违法犯罪等，家庭中追名逐利、投机取巧、吃喝玩乐等，学校里唯分是论，欺凌弱小、不说真话、以罚代管等不良环境的影响。三是各种社会不正之分、不良风气的影响，如网络游戏、各种诈骗、不守规矩、道德败坏等。四是不少少年儿童受来自家庭、学校和社会各种剌激和诱惑的影响，自甘堕落，家长听之任之，老师束手无策，社会鞭长莫及，致使孩子越来越皮，成为谁也管不了的霸王。此外还有家教不力、宣传不够、帮教不到位、互相扯皮等原因。
原因很重要，但对症下药、跟进管理则是一件非常重要复杂的事情，需要学生、学校、家庭和社会通力协作，形成强大的教育合力，不给皮学生留有任何“皮”的理由、场合和机会，从而实现对皮学生管不了转变为管得好。
正常的教育，包括惩戒教育跟打骂学生有本质区别。熊孩子管不了在于学校和老师没有惩戒权，教育如果万能也就没监狱[捂脸]尺度不好把我，久而久之也就多一事儿，不如少一事儿[捂脸]大部分家长是明事理，就跟教师队伍中也有少数败类一样，少数家长打维权的牌行碰瓷儿的事儿，再加上媒体导向，就更不敢管，每一个“熊孩子”背后都有熊出没，远离！危险[捂脸]
真的吗？其實是家長的原因。家庭教育的缺失，造就了纨绔子弟。教不严，师之惰。请問下那个老師不想子弟成才？但也许有缺师德师風的老鼠屎。依在下肤淺之见在适當范圍内，允許老師惩戒一下。
非也，我认为根本原因是尊敬与否的问题，学生会听从一个值得尊敬的人的管束。。
是否值得尊敬不是打骂出来的。 至于如何值得去尊敬呢？？？？？ 这就是老师应该去思考的了
惩戒是管理的必要手段和方法，打只是惩戒的一种方法。在部队还有关禁闭呢，不打不骂关两天，自己思过。
不打学生也能管好学生，但是没有惩戒是不能的。
犯错（罪）的成本低，管理（破案）的成本很高。只有严惩才能减少犯罪。
法律越严格人民越自由。
不是！【不忘初心 】教育教育，教育的根本是什么 ？智者 ！在战场上都可以不动刀兵降敌，而教育机构和教育单位，为什么？不可以以教育出发，何以为人师表 ！打可以打出人才，体罚可以体罚出人才？那是发泄自己心态的不平衡，神经病 ！就好比一个做父母的，小孩小的时候你不懂用爱心去教育引导，而已体罚打骂为主 。等你老了还想小孩在你身边，没有感情，他会在你身边，你不是在发梦吗？等你有病，那你还想她护理陪伴，那不是做白日梦吗？你都没感情了，你没有培养感情，她与你只是。形式上名义上的母子关系，他跟你没感情，怎么会和你在一起护理你呢？很多老师说学生皮不问心，自问，摸摸自己的良心，自己尽到责任没有 ？很多人 ，直到死，直到老死 ，只知道感叹 ，自己养的小孩不孝。从来没有考虑自己投入感情没有？培养小孩的感情没有？付出了爱心没有？就好比丢一颗种子到沙漠里，让他自生自灭。到了秋冬的时候就想去收果子，有可能吗 ？我们国家的律 法还不够完善 ，嗯，身为教师不管是幼儿园还是学校，是不可以体罚学生的，那是一种心理不平衡的心理变态 发泄自己不平衡的变态心理的一种表现 。这是一群为所欲为的变态群体 ，这样的群体，这样的人可以称为为人师表 ？[可爱][可爱][可爱][可爱][可爱][可爱][可爱][可爱]
现在的学生皮，不好管，其实是社会意识的一种映射！只是在学校里被集中放大了而已！根源是社会层面！
根本原因在于家长！
三岁看大，七岁看老！
父母是孩子最好的老师，是孩子的第一任老师！
家长懂得尊重老师，孩子就会尊重老师。老师不打不骂都可以教！
家长欺凌老师，孩子就看不起老师，老师就管不住学生！
首先，皮学生在之前你听说过有多少是管理的很好的，哪一个时代都有十分皮的学生，即使那时候老师也可以有适当的惩罚措施，只是这个比例没有这么大。
这就需要问下了，为什么越来越多的学生出现了“皮”的现象？一是每个家庭的孩子少了，一家一个，全家有的十多人娇惯TA一个，TA认为自己就是一切，就是都要符合TA的习惯、情绪……但学校不是这样，TA会各种问题、捣蛋…让老师、同学注意TA，关注TA
二是，部分无良老师不当的处罚方式为社会带来了不好的影响，导致那些想管，也会管的负责人的老师也会在一定程度上考虑自己的管理是否会为家长接受，是否会为自己带来不好的影响，而在这些考虑中也会无形中影响教师管理的方式方法。而孩子们看到的是：老师不再也不怎么敢处罚他们的错误，他们可以继续毫无顾忌的“皮”下去，孩子心智不成熟，有样学样还是很快的，TA这样，我也可以这样啊！继而造成这样的学生越多。
学校教育离不开教室的引导和惩罚措施，需要教师正确对待和恰当使用；家庭教育的缺失和不当依然会为孩子形成同样的教育问题。家校合作或许对孩子的教育会更好。
错，教师根本上就不能打骂学生，因为没有任何一部法规赋予教师打骂学生的权力。
皮学生产生的原因更多是家庭教育的偏失，而学校教育对家庭教育的影响是有限的。
根治皮学生，就需要根治熊家长，可惜，目前没有任何一个职能部门愿意承担这个教育责任。
惯的、没办法、老师难当
教师的职责是传道授业解惑，不是打骂学生，教师管教学生是惩戒，是为了让学生走正路学知识，在正常的情况下，教师批评教育学生是得到学生和家长的认可的，问题是当遇到熊孩子和糊涂家长时，就不好办了，为了教育学生就得好好考虑了，权衡一下后果再说，因为有的家长会护犊子，有的领导会为了推责而处理老师，不给老师做主，让老师受屈。所以老师为此犯不上丢了工作。
不是跟本原因，当然，我认为在不伤孩子的情况下严厉点没问题，现在学生在学校，家长的身影一直在左右着，由其是孩子小的时候，那是从王子走向士兵，家长在家都把孩子当王子了，到了学校一群王子都听老师的，他们能消停吗，所以要教育，要有方法。
有的家长，不这么想，他认为我是某老总，某局，孩子就是学校的王，所以老师教育难度增加了，管的了天真可爱的孩子，可背后的身影，就得另行考虑，以前那个孩子皮，家庭一定有困难，现在那个孩子皮，家庭一定有背景，敢管吗？所以不在于打，骂，什么时候孩子走向集体，走出正确的人生观，就不用打骂了
举个真实粟子！
前几天我幼儿园儿子同学的父母气冲冲的打电话给我们说我儿子在学校欺负了他们的孩子，还告成了一定的伤害，要求我们赔偿。
我们的第一反应是，先把情况搞清楚，应该赔偿的一定负责不会逃避，何况只是一点无关紧要的撞伤(有点淤血)。
该家长开始不依不饶的闹，把事情搞大，还开始打电话骂老师，骂校长，骂我们，还语言不规范说不处理就怎样怎样的。
学校马上调出了当日的监控。事情是: 两个小朋友在一起玩耍，我儿子在表演翻跟斗，另一个小朋也学着翻跟斗，两人没有任何身体接触。另一个小朋友可能因为不太会玩，动作不规范，有摔到撞到。
情况搞清楚了，屁大点事，该结束了吧？还没！该家长不再骂我们，也没有因他们的行为道歉！他们开始找教师麻烦，说教师管理不到位.......故事还在进行中！
好了，回到问题上来，孩子太皮的原因是老师不敢打骂吗？
好像不是！好像也是！谁是孩子的第一任老师？
我们先来搞清楚，孩子天不怕地不怕是谁造成的？
家长是学生的第一任老师，从幼儿开始家长的三观不正致使孩子们从小就受到不良的教育方式，以致于不把尊师重道放在首要地位，所以现在的老师不敢管，也管不了！
相信不是！不要小看这个问题，这问题可大可小，敏感而且复杂。
老师也很无奈的。
中国是一个传统文化很深的悠久民族，首先，必须正視这个问题。
我们在进行各项改革的同时，对教育体系的改革可能有一些不到，不论是教学改革或者是考试制度体系，都在冲击我们的惯常思维。
国情注定，孩子在自己家的地位，也必然让这些孩子跟他们的父辈儿教育差别太大。这个转变考验着老师，考验着我们领导制定政策的智慧。
正是因为社会环境的转变，国家不让老师打骂学生。一方面，学生在家在社会自私自利目中无人我行我素唯我独尊，另方面教育制度不允许教师体罚打骂，也就是说在家里，在学校，孩子都是王都是爷，我认为这也是现在问题孩子越来越多的原因之一。
以前很多皮子鱼的学生，经过老师的严加管教，甚至天天揪耳朵，教鞭打折一个又一个，后来许多都成才成功了，还不记恨老师当年的严加管教打骂。那些没有成功的后来会埋怨老师当年对他太松。而且许多家长都是要求老师对自己的孩子严加管教，不行就狠狠地揍，更有人说只要打不死，吃住劲修理。那些在学校经过修理的学生，回家连个屁都不放，还得想法瞒着家长，害怕家长知道被老师修理了，家长还得修理。这些是当年的写照。
反观现在，自律性强的孩子成绩单会好，（看好，我说的是成绩，不包括德体美劳），那些皮子学生成绩不用说了，德育等其它几方面也不会优秀。老师想管，不敢管，谁也不能跟自己的饭碗开玩笑。再加上没有老师敢去更正他们的缺点，去规范他们的行为，这样的学生将来到社会，可以想见。
这个话题太大，我的见识浅薄，不知所云。
保饭碗最重要
用″打骂\"一词，问者是何用心？
打骂不是根本，引导才是正道，但是有些学生在家里溺爱惯了，加上法律不允许体罚，有时候真的需要家长在家开导引导孩子，不然学校再怎么说教他都不听。在家当皇帝惯了。
不是，觉得和现在的家庭氛围有关系，以前小时候的时候去上学家里人见到老师第一句话就是你好好管，不听话就把外好好打一顿，等你长大了，工作后，很感谢对你管教严的老师的。
