都重要，不必纠结。多读书是好事。学了总比不学强
最好是多买些课外书，当然，前提是孩子爱看。课外书能增加知识、开阔视野，促进孩子对社会、环境的认知。当然，家長对课外读物须把把关，有些乱七八糟的东西非但无益，反而有害！
作为一名语文老师，我来回答一下你的这个问题：
你说的辅导书，就是那种和学生教材配套的讲解与练习的书吧！这类书用好了可以帮助孩子查漏补缺，加深对知识的理解，让孩子学到解题的方法，如果用不好，就会培养一个懒孩子，不思考，不专心听讲，凡正有资料可参考！
因此，如果孩子课堂接受能力还可以的话，就不要过多依赖它，但不包括习题集！
你说的课外书，就是指和教材无直接联系的书籍吧！
如果从长远着，应让孩子养成读书的可惯，虽然短期内看好像无明显效果，但在视野开拓，思维发展，情感陶冶，对孩子的发展方面有久远的作用，应重视阅读！
总之，我的意见是根据孩子情况，适当选择教辅，应重视课外阅读，如果孩子养成了读课外书的习惯，那就恭喜你了！
答：很高兴回答这个问题。我个人觉得小学生要多买课外书，也要买必须的辅导书。
这个问题我觉得不仅要站在小学阶段来说，更要站在初中高中阶段来谈这个问题。
记得小时候我们背过一句名言，“书籍是人类进步的阶梯”。以前对这句话不以为然，没有更加深刻的理解，现在的孩子上初中了，因为小学时没有养成阅读的好习惯，这是孩子学习理解能力弱，学习中吃了大亏，对自己也是一个教训。
我的一个同事的小孩，今年中考成绩在当地排名前10，高分考入西安高新一中。我专门去取经，就买课外书和辅导书的问题也进行了咨询探讨。同事说，他们家的书都是大人和孩子一起买的。
先说辅导书。小学课程简单，就语、数、外三门主课。自己就买两本辅导书，比如孩子数学和英语好，直接买尖子生题库和5大名校难度高一点的用来拔高。语文基础知识，只要过关，每天保证阅读一两篇小文章，慢慢积累，到了中学也是这个思路，辅导书不求多但求精，根据自身能力选择适合自己的辅导书，与课本和学校学习相辅相成、配合学习，是非常有必要的。
再说课外书。同事说，他一直坚持周末带孩子去图书馆，让他挑选各种各样的书来阅读，不限种类，只要孩子喜欢，大人从不干预。在图书馆看书最大的弊端就是时间有限，在很短的时间必须看完。如果看到非常经典或者需要反复必读的，就去书店买一些回来，让孩子定期大量、反复的阅读，收获会很大。
我个人觉得小学是培养阅读的黄金阶段，他们这个年龄心智不是很成熟，模仿力强，可塑性极强，正是树立学习方法，培养阅读的大好时机，家长在抓住时机帮助孩子养成良好的阅读习惯，就要定期带他们去书店，让他们挑选自己喜爱的书籍，也可大量购买经典名著和孩子一起阅读，一起理解，不断培养孩子读书的兴趣。如此坚持，你会收到意想不到的收获。也有些家长会说读课外书太多会影响学习，其实不然，系统的看，有营养、有质量的课外书籍，不仅不会影响学习，反而对拓宽孩子的知识领域，提高逻辑思维理解能力，对孩子的学习帮助非常大，尤其是上了初中，现代文、文言文的难度增加，数理化的难度陡然加大，没有海量的阅读知识储备，孩子学习肯定吃力。都说爱读书的孩子学习不会差，我说的也是这个道理。
另外，小学阶段学习强度不大，学习任务相对于初高中小一些，孩子有大量时间，周末或节假日抽空都可以带他去书店看书或买书，让孩子在阅读中体验快乐，否则到初高中阶段看课外书就很难挤出时间。
所以说辅导书有主次的购买，课外书可大量购买，只要有兴趣能坚持，真正把书本上的知识转变成自己有用的东西，孩子就会在人生的阶梯上更进一步了。
建议你买与他学习同步的课外书，其他的书适当的买一些孩子能理解的就可以了！
我想是两样都应该买，辅导书能帮助孩子提高学习成绩，有意的课外书能帮助孩子提高写作能力及全面发展的能力。
都应该买。如果孩子学习一般，就多买些辅导书，可以帮助孩子提高成绩；如果孩子脑子好，成绩也好，就要多买些课外书，可以让孩子开阔视野，增长知识，对孩子的成长肯定是有益处的。
我个人认为，还是上好主课，课外给他少买点其它书籍较好。一定要买，也就买辅导书籍吧？
辅导书可以说更多是方法，解题思维。课外书就像眼睛一样，教你看世界。是两个不同需要。就像树可定是吸收好多有营养的成分才可以变参天大树。
值得一提一定要合理分配，习题也不是做的越多越好，学会总结，用减肥方法去复习，阅读能力其实和成绩是息息相关。
我个人认为，还是上好主课，课外给他少买点其它书籍较好。一定要买，也就买辅导书籍吧？
首先，应该是孩子想读的书，读得懂的书，能有趣有用的书。从这几点来看，多买课外文学、百科知识是明智的。
其次，应该视孩子所在的年级而论。一二年级适合读绘本，图文并茂，生动形象，特别是有简单情节的故事，更能激发孩子的阅读兴趣，三四年级读童话、神话，语言简明，形象生活，想象丰童，能满足这个年龄段的孩子天马行空的想象。
五、六年级的孩子，识字量增多，理解能力增强，可以买些古今中外经典小说、历史故事，游记，百科全书，以满足孩子们探索世界、认识社会、解决疑惑等需求。
我要说不管买什么书都要和孩子一起选择，尊重孩子的选择权，选孩子爱看的书，他们才会自觉主动的阅读。
当然，光买书是不够的，还得有阅读策略指导，买的书应该自成系列，设计导读问题，引导孩子读书。在精读时，融合方法指导，点拨解析阅读题的思路和答题规律，这样也起到了辅导书的作用。
这个我觉得应该考虑到孩子的实际情况。
有的学生文化课成绩差的，就应该买一点教辅资料，但是也要考虑到学生自身成绩。要对得起每一份资料，不要盲目的去买教辅资料。
无论成绩好，还是成绩差，其实都应该买点课外读物，开阔学生的视野，增加他们的学习兴趣。而且，读书的时候也需要家长的陪伴，家长应该和自己小孩一路读书。
千万别多给小学生买课外辅导书，这些书会让孩子变“懒”，代替他自己思考是很可怕的。刷题对小学生也是弊大于利，小学基础合格就可以了，广泛培养多方面的兴趣更重要。
特别是养成良好的习惯尤为关键。爱上读书是首要的习惯。因此要多买课外书，多买古今中外经典的书，用经典吸引孩子，让孩子炼就阅读“童子功”，才能给孩子一个润泽的人生。
学生对于多买课外书还是辅导书，这个问题要分情况
首先辅导书只是局限于他的学习方面的，比如说数学，语文，英语等等练习题，但是孩子们在学校老师每天讲课的同时都带孩子们做一些个辅导练习，比如说课时练什么的。如果孩子对于老师讲的东西，学的不够扎实，不够理想，家长可以适当的给孩子买一些辅导书，再把那些个知识点再练练，市面上的，对于学科方面的辅导书也是很多的，但是没有必要科科买哪一科薄弱，可以适当的买一本练习册让孩子做做。如果孩子本身对于课上老师讲的东西就学的比较好，掌握的也比较牢固，那就没有必要再买辅导书了。
课外书建议大多数孩子都要买。课外书开阔视野增长知识。还可以进一步的巩固课内学到的各种知识。拿语文来说，读书是一个积累的过程，读的越多思考的越多，写的越顺利，如果多看几个孩子的作文，你就会发现勤读书的孩子写出来的作文大多内容充实而且有深度，杜甫说读书破万卷，下笔如有神，就是这个道理。
孩子需要的是发散思维，开阔视野，仅仅课本上的内容是远远不够的。的小学阶段时间最长，时间也是最富裕的，如果大量的阅读课外书，一旦进入中学，时间越来越紧，都快速的时间和精力就有限了。那么这个阶段读书对孩子的好处是潜移默化的，虽然短时间看不出有什么大的帮助，但是读书是绝对有好处的。在教学过程中，我就发现班级的一些个男孩子，地理历史，上课不怎么听讲，但是他考试成绩分数仍然非常高，是一些个女生看起来非常努力努力记了，努力背了，可是地理还有历史的成绩，就不怎么好，刚刚能够及格，我就带着这个问题问了孩子们。那几个男孩子就是在小学阶段，他们经常看课外书，什么地理呀，文字啊，都特别爱看，所以说对那些个东西他都比较了解，他说这些个东西我小学都看过，嗯，看一眼我就会了。
读课外书是丰富孩子的心灵世界，培养孩子兴趣的最佳途径，不看课外书的孩子的世界是贫乏的，作为父母应该给孩子买课外书孩子去看。如果孩子对课外书不感兴趣，你可以创造一个范围，可以带孩子去图书馆，现在各个大的小区都有图书馆，你像我们家附近就有两个。孩子一起读书，不管孩子看的是哪类的图书，只要他感兴趣都可以看，这就是所谓的博采众长。我的回答对你有帮助。
我认为买课外书籍为好。
小学生时代是吸收知识的时期。课余之时能多看点课外书，对小学生来说，能够增加课本上学不到的东西。开阔小学生的视野。.
从小多看课外书。能培养小学生的兴趣，养成习惯后，就能主动去看书学习。能够更多的掌握知识，开阔眼界。
有选择性的给小学生买些课外书，对他们的成长有益。上课时让学生养成好好听课的习惯比给他们买辅导书重要。上课好好听，作业完成的快，作业中出现了错误没关系，老师会统一讲。还可问问老师，问问同学。小学主要是让学生养成好习惯，慢慢学会学习。学会学习，越大越不用操心。哪一个家长能对孩子的各门功课负责？我在书店见到一个家长，给上小学的孩子选了本:怎样评估自己的阅读能力。一定要买有利于孩子成长的，长知识的。
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基的这句名言，相信大多数的家长或者孩子都知道或背过。 以前我不以为意，也仅仅是口头上去背背，从没有用心去理解过。但这一年针对孩子高强度的看书，看到她取得的巨大进步让我对这句话有了更深的理解。所以我更想就问题说作为小学生正是培养阅读习惯的大好时机，如果可以应该给他们大量的购买课外阅读书籍。
现就个人意见提出自己的看法。小学是培养最佳阅读习惯的好时机
对于刚刚接受正规教育的小学生来说，他们的心智还不够成熟，具有很强的可塑性，所以此时我们家长或者老师帮助小学生树立阅读习惯的好时机。可能很多家长会说，看其他课外书籍会影响学习，其实不然，系统的看有营养的课外书籍不仅不会影响学习反而会提高他们的理解能力逻辑能力。
另外小学阶段的学习强度和学习任务相对于初中高中小些，现在他们还有大量的阅读时间，这时我们更应该让他们海量阅读，不然以后时间少更难挤出时间看书了。
多买课外书好？还是辅导书好？几句话还真说不清楚。
我的一个表姐家小孩去年中考成绩在当地进了前十，后来我就专门去取经，咨询了关于买书的问题。表姐说她们家书都是大人和小孩一起买的。
先说辅导书。小学时辅导书语数外每门辅导书自己买的就两本。但是每门都不一样。比如说侄儿数学和英语较好，直接就买了奥赛班和黄冈卷难度较大的辅导书用来拔高。语文买了课课通和阅读偏基础一点的，到了中学，也是这个思路，辅导书不求多，但求精。根据自身能力选择相应的辅导书。因为毕竟精力有限，辅导书太多了根本没时间看。
再说课外书。表姐一直坚持每周带侄儿去图书馆借书看。现在图书馆藏书都很丰富了。侄儿想看什么书就借什么书，大人从来不干预。这样有一个好处就是借来的到期要还，能够抓紧时间看。除非有比较经典的或者需要反复看的书大人会买回来。
所以说，不管是辅导书还是课外书，数量不是主要的，关键是要适合自己，能有兴趣坚持看，真正把书上的知识转变成自己的东西。
我觉得小学生应该在学好专业知识的前提下多读课外书籍，我们要从小培养成良好的阅读习惯，通过课外书可以增加知识，增长见识，开阔眼界，对小孩的思想教育以及提高孩子的素质道德起到很好的作用。
读课外书能够提高孩子的自学能力，阅读理解能力和语言表达能力等好处。很多知识是教科书上面没有的，这时候我们就要适当的给孩子读课外书。现在有些学校就做的不错，分阶段的给孩子推介课外书，要求家长给孩子买课外书，每天坚持读一段作为作业布置，当然这里主要监督孩子读书的是家长，家长要积极配合孩子完成课外书的阅读，，有的家长会觉得没时间，不是专业知识，读了也没用，考试的时候又考不到等理由拒绝孩子读课外书，其实觉得没有只是一二年级罢了，到后面大一点了你就会后悔的，后面的阅读理解题，写作文等等都是高分题，不喜欢阅读的孩子这些题是很难拿到高分的，因为他们的阅读理解能力差，语言表达能力差，课外知识缺乏，是很难写出好文章的。有的家长会觉得等大一点，能自己阅读的时候再给孩子读课外书，这时候已经晚了，孩子的天性是玩，从小没有良好的阅读习惯是很难好好阅读学习的，他们只会想着玩。
所以说任何良好的习惯都是从小培养起来的，我们应该适当的给孩子阅读课外书。
都不是，我从学生过来的，我知道他们需要什么，玩！可能很多家长会喷我，误人子弟，以后没出息等等。我来说说我的想法。
我本科毕业，学习成绩从小到大没让家里操过心，全班前几的存在，到毕业。老实讲，我并没有因为成绩好，步入社会比别人轻松，芸芸众生中的一粒尘埃。对我而言，大学更像是一块敲门砖，一个阶梯，有了他，世界会变的宽广，仅此而已。
以后我的小孩，除了上学期间和课后作业，不会给他报补习班，买课外辅导。更多的会让他玩，引导性的玩。从玩中学会思考，亲近大自然，接触人性，培养乐趣。我希望他是一个热爱生活，爱心，乐天，向上，多才多艺的人，给这一味循规蹈矩的生活多一些自己的色彩。
现在工作，很少有因为兴趣爱好的，大多为了生活，而我希望他因为喜欢而工作。不求大富大贵，但求平淡而快乐，人生漫长而又短促，只是简单的希望，每一个路口不留遗憾。
当步入社会那一刻，已经不复从前。多一点快乐的回忆不好吗？各位家长！
说到这，可能还有很多家长担心，再说一句保底的话，我们不是还活着嘛？
我认为书不在乎多，而在乎精。同时，孩子要有兴趣去看。如果买回来一大堆课外书，孩子不看，也是摆设。
为此，建议以培养孩子阅读兴趣，再进行选择性购买，不要盲目什么书采购，弄得孩子一本书也没读好。
当然是多买课外书好了，辅导书只是辅助学习的工具书，要想开拓孩子的写作、眼界、认知、思维力，还得靠课外书来补充，课外书可以分为两大类：一是校内老师根据课本内容推荐的书籍，二是依据自己的兴趣自我挑选的书籍，这两大类图书交错进行，当然阅读的范围广泛一点最好，“上知天文 下知地理”“博古通今”不就是从范围里来的吗？除此之外，在阅读的过程中，一要注重积累，二是要有思考力，不然只是纯粹的读，只关注个情节或者大概内容，也无助于阅读能力的提高，书再多也无用，因此会读书➕多读书，才能厚积薄发！
谢邀！
个人认为辅导书买孩子薄弱的科目，课外书买孩子感兴趣的书目！不是越多越好！因人而异！
个人认为小学生应该多给他买课外读物。至于辅导书，其实还是要把学校发放的学习课本中把基础知识学透、学扎实，首先打好基础是根本。
如果您的孩子很聪慧，课本知识已经吃得通透，再考虑买些课外辅导书，意在拔高，让孩子的基础知识，举一反三，更有效的加强。
而课外读物呢？个人认为，是每一个孩子成长中必不可少的。要依照孩子的兴趣购买外读物。也可以尝试着购买你想引导他走向的读物。一个孩子的“三观”在课外读物中，更易塑造，个人认为（拱手）。如有不对的，见谅，批评指正，谢谢！
课外书是开阔视野的，也可以帮助孩子提高阅读理解和写作水平；辅导书说白了是为孩子提分帮助的，都有用！欢迎关注我详聊！
小学时期，孩子们对世界充满好奇，应该是大量阅读积累时期，要多买名著鼓励孩子读书，培养孩子的阅读兴趣。过了这个阶段，学习任务一繁重，恐怕就没有大量阅读的时间了。教科书看孩子成绩，只要跟得上老师的教学，不买没问题，买太多教科书，只会逼孩子厌学。
我认为多买课外书，阅读量是一生学习素质的基础。
对于小学生来说，特别是低年级，辅导书基本不需要。如果学有余力，可以每门课买一本适用的辅导书，拓展一下知识即可。而且，估计大部分的孩子都不会主动去做辅导书，因为低年级的孩子基本都会只做老师布置的作业。
至于课外书，如果孩子喜欢看的话，我觉得买再多都不嫌多，重点是，你买的书孩子喜欢看！建议带着孩子一起去买书，让孩子挑他喜欢看的买，这样可以激发他看书的兴趣。看书，首先从培养兴趣开始，不要一下子就想着给孩子买名著、看经典，孩子如果不喜欢看，买再多也是白搭!
阅读是一个知识积累的过程，不仅可以提高语文能力，还可以增长孩子的各种知识，多给孩子买点课外书吧，你会收获一个知识渊博的孩子。
这要看孩子兴趣了，不能一概而论。
如果孩子从小就爱写写画画，可以根据兴趣多买点课外书给他看，可以开眼界，增见识，虽然不是很透彻，但也有个文化基础吧，至于辅导书建议买少但必须精，学懂就好了。
如果孩子前期不喜欢读书，但做为家长还是适量买点课外书，就算他只翻了几页，但读书氛围必须给他建立，相信大一点他会读的。至于辅导书也是建议不必多，但要精。
所以说课外书开眼界，讲知识，而辅导书促学习，学扎实;两者并不矛盾，都对孩子有好，只不过做为家长与老师要循序渐诱，注意引导和量就行了。帮助孩子更好成长。
都不好，应该适当买几本。课外书可以丰富孩子的知识，辅导书可以帮助孩子理解课本，提高成绩。
1. 家长购买书籍的方向，应该根据孩子的意愿和需求，但是也需要进行适当调整，不能一味的偏向。
2. 小学阶段，如果成绩在班级中等偏上水平，建议少买辅导书，多买课外书，增加阅读量，提高知识素养。
3. 书籍不要一次买太多，一两本就行，可以经常买。如果一次买太多，刚开始挺新鲜的，后来会有一种厌恶的感觉。
4. 课外书建议到图书馆借阅，现在图书管都是免费借的，只需要缴纳一定的押金；另外一个好处，有约定的归还时间，可以督促孩子在这段时间内读完。
以上就是我对这个问题的看法。
我的回答一般都是简短的几行文字，这个回答有多长，因为我是奔着优质回答去的
课外书
谢邀
对于小学生我的态度是，语文，把字写好，把阅读理解搞明白，作文会写
数学，加减乘除，基本算法都会，方程也要会
外语，字母，简单的单词，都要会
至于买什么书，我认为买一些能开发大脑的书
题眼
小学生 课外书 辅导书
观点
学有余力的情况下，阅读越广越好，越小涉猎越宽越好，越能激发孩子想象力，创造力，丰富他的内心世界。
为什么
古人如此教导我们
书是人类进步的阶梯。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读万卷书，行万里路。
书读百遍，其义自见。
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
这些古诗词或者谚语，无不在提倡多读书，读好书。
所以多读书，从小就养成这样的习惯准没错。
腹有诗书气自华
我以我自己作为例子来说，我是个喜欢读书的人，高中隔三差五去图书室借书，大学了，有1/3的时间泡在图书馆，毕业后，相当一个阶段每周会去三到五次图书馆。
很明显的特征，就是身边人总会评价我，身带书卷气，是一种褒义评价，不是说迂腐无用。另外呢，随便写点文字，或者说话，基本出口成章，提笔千字，还出过两本书。或者被身边人无数次赞扬文笔好。其实都拜读书所赐。
有诗书，便有内在操守，素质总是差不了得。
读书的人，容易看明白世事
读书读的深的人，看的懂规律。
读书读的深的人，看的尽兴衰，比如伟大领袖。
读书读的深的人，看的懂人性。
看尽现象背后的本质，人生怎么能不从容呢？从容的人生怎么能不快乐不幸福呢？从容的人更专注，成就自然就会更大了。
小孩子虽然还看不懂，但养成的读书习惯，他会一生受用的。
格局，境界，等，不属于老师可教的范畴的形而上的东西，多数来自书本和自己体悟。而这往往在关键处决定人和人的选择。
……
结语
我试着列了这些好处，就是想告诉您从小培养学习之外的好习惯，从小养成非功利性的读书习惯，会熏陶孩子一生。加油，这位家长！！
乘着小学阶段时间相对充裕，我主张应多买课外书，增加孩子的阅读量，拓宽孩子们的视野，也能提升语文语文素养。辅导书到了初中、高中会多得要死，到时候就是想看课外书也没有时间和机会了。
都需要买，要根据孩子的实际情况；如果在学期中，需要多买课外书，增加见识和阅读；如果是考试时，需要多买辅导书，提升考试能力！
还是多买课外书吧，少买辅导书。本身作业就很多了，所以辅导书更会加重孩子的学习负担，让孩子多读课外书增长见识和阅历。
课外书与辅导书，买哪个多一些的话，是要根据小学生的实际情况来定。
现在学校都在推广小学生的阅读。每天至少不低于一小时的阅读时间。多读书，可以丰富孩子的视野，增涨知识。
一般学校有图书馆可以借阅，很方便。学生都是可以带回家的。
或者去图书馆办证借阅，交押金，网上选书，寄送到家。如果方便，就直接借阅，不用买了。
现在语文卷子，特别是小学低年级，课外阅读量的多少，在卷子上还看不出效果。可能不读课外书，和读了课外书的，语文成绩一样，甚至可以不读课外书的更高。
但是随着语文卷子的改革，小学年级越高，卷子上的基础知识所占比例就越少，越来越多的课外内容出现在卷子上，大量的阅读是非常有必要的。
而且小学阶段，功课不多，时间比较充足，可以大量阅读。年级越高，功课多，时间少，相应的阅读时间也就少了。
语文是一个靠积累的功课，不是考前读读书就能把知识点全抓住了，就算全抓住了，书本上的基础知识也只占很少的比重。
辅导书还是有必要买的。不是说特别赞成题海战术，但是熟能生巧是非常有必要的。
学校讲过的知识点，如果孩子掌握没问题，可以少做一点，巩固一下知识。
家长可以通过辅导书上的题，来看孩子掌握的程度，不好的话，就多做点，掌握牢。
辅导教材上的内容会比课本上讲得更详细，家长可以根据这个，自己给孩子讲解。
辅导书
课外书，劳逸结合才是硬道理，一味的学习只会剥夺了孩子的童趣。
小学生，还是应该以兴趣培养为主，多买课外书。
小学生的学业负担较轻，不需要题海战术，辅导书一科一本就够了。
相反，课外书，可以让他自己挑，诗词歌赋也好，动物世界也罢，漫画手工也行，培养他的兴趣，让兴趣引领阅读。
